本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性問題研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)社會空間，是思想政治教育新的存在環(huán)境，與傳統(tǒng)思想政治教育相異，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)生了從教育主體、教育中介、教育環(huán)境和教育模式的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性即是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的邏輯起點(diǎn)，論文以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性為主要的研究對象，在深入分析網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對其作了創(chuàng)新性和探索性研究。詳細(xì)分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性存在的時代背景和理論基礎(chǔ)。詳細(xì)研究了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的結(jié)構(gòu)。研究了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的運(yùn)行機(jī)制及其原則。論文分為五大部分：第一部分為緒論，，主要包括選題依據(jù)和意義，研究綜述，基本框架和主要創(chuàng)新點(diǎn)，以及主體性和主體間性的概念。第二部分闡述了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的背景與理論基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的背景主要由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式的轉(zhuǎn)變、網(wǎng)絡(luò)催生的新的交往關(guān)系的產(chǎn)生以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響下的思想政治教育者與被教育者的新變化三個方面構(gòu)成。理論基礎(chǔ)是由馬克思主義理論、思想政治教育相關(guān)理論以及主體間性三個方面做理論支撐。第三部分對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性作了較為深刻的剖析。主要包括網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的內(nèi)涵，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的結(jié)構(gòu)兩大方面。第四部分是對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的困境的分析。主要從交互主體間關(guān)系的困境、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育文本間關(guān)系的困境及交互主體與網(wǎng)絡(luò)社會空間關(guān)系的困境三個方面進(jìn)行分析探討。第五部分討論了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行機(jī)制問題，力圖研究出指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐活動的有效性機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 主體間性
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D64
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-15
• 1.1 選題依據(jù)與意義10
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述10-12
• 1.3 基本框架和主要創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 1.4 主體性與主體間性的概念13-15
• 1.4.1 主體性的概念13
• 1.4.2 主體間性的概念13-15
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性產(chǎn)生的背景和理論基礎(chǔ)15-21
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性產(chǎn)生的背景15-16
• 2.1.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展轉(zhuǎn)變著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式15
• 2.1.2 以網(wǎng)緣關(guān)系為主要形式的新的交往關(guān)系產(chǎn)生15-16
• 2.1.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的思想政治教育者與被教育者的新變化16
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性問題產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)16-20
• 2.2.1 馬克思的社會發(fā)展階段理論是理論框架17-18
• 2.2.2 思想政治教育核心理念是理論基礎(chǔ)18-20
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的哲學(xué)意蘊(yùn)是立足點(diǎn)20-21
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的剖析21-41
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的內(nèi)涵21-29
• 3.1.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵21-23
• 3.1.2 網(wǎng)絡(luò)主體間性的內(nèi)涵23-25
• 3.1.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的內(nèi)涵25-29
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的結(jié)構(gòu)剖析29-41
• 3.2.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性之交互主體間關(guān)系30-35
• 3.2.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不同文本間關(guān)系的主體間性35-37
• 3.2.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育交互主體與網(wǎng)絡(luò)社會空間環(huán)境之間關(guān)系的主體間性37-41
• 第四章 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的困境41-46
• 4.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育交互主體間關(guān)系的困境41-42
• 4.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育文本間關(guān)系的困境42-43
• 4.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育交互主體與網(wǎng)絡(luò)社會空間關(guān)系的困境43-46
• 4.3.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育交互主體的碎片化43-44
• 4.3.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育交互主體的符號化44-46
• 第五章 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的運(yùn)行機(jī)制46-50
• 5.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建原則46-47
• 5.1.1 堅(jiān)持中國特色社會主義基本要求的原則46
• 5.1.2 遵循網(wǎng)絡(luò)社會空間運(yùn)行規(guī)律的原則46
• 5.1.3 創(chuàng)新性原則46-47
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的運(yùn)行機(jī)制47-50
• 5.2.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的技術(shù)機(jī)制47
• 5.2.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的文本機(jī)制47-48
• 5.2.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體間性的反饋機(jī)制48-50
• 第六章 結(jié)論50-51
• 致謝51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 作者攻碩期間取得的成果54-55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：928730