本文關(guān)鍵詞：思想政治教育文化選擇功能研究

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【摘要】：思想政治教育的文化選擇是指利用多元文化的格局,豐富自身的文化價值體系,最終有效促進思想政治教育達到教育實際要求,教育和培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會主義人才。文化選擇是時刻存在的,是人類發(fā)展歷程中不斷進行的實踐活動。而以推動人的自由全面發(fā)展為根本目的的思想政治教育,與文化選擇有著密切的聯(lián)系。隨著社會主義文化大發(fā)展大繁榮的需要,人們越來越重視思想政治教育的文化功能,而思想政治教育文化選擇功能是思想政治教育文化功能的重要組成部分,研究其為什么選擇,選擇什么,怎樣選擇等問題,在習近平總書記提倡回歸傳統(tǒng)文化的背景下尤顯重要。對思想政治教育的文化選擇進行深入探討研究,可以幫助思想政治教育形成新的思維空間和理論研究維度,在多元背景下,堅持馬克思主義一元指導(dǎo)地位,充分合理利用優(yōu)秀文化進行思想政治理論教育能有效的幫助思想政治教育走出傳統(tǒng)模式,使思想政治理論教育走入新的體系。本文論文分為三個部分,導(dǎo)言、正文和結(jié)語。正文又分為四章,第一章是緒論,闡述思想政治教育文化選擇功能研究緣起,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究意義。第二章是關(guān)于思想政治教育文化選擇功能含義、特點。這一章從界定“思想政治教育的功能”、“思想政治教育文化選擇功能”等概念入手,明確思想政治教育在一定程度上就是一種文化的觀點,探討思想政治教育文化選擇功能的特點。第三章是關(guān)于思想政治教育文化選擇功能的內(nèi)容。這一章節(jié)是文章的重點部分,詳細的解讀和分析思想政治教育文化選擇功能。分別從目的性選擇、創(chuàng)造性選擇、揚棄性選擇三個方面來展開論述思想政治教育文化選擇功能的內(nèi)容,每個部分是相互獨立又相互聯(lián)系的。第四章是思想政治教育文化選擇功能的發(fā)揮。論述了思想政治教育文化選擇過程中需要注意的問題,以及發(fā)揮文化選擇功能需要什么樣的內(nèi)外條件,通過怎樣的途徑進行文化選擇。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 文化選擇 功能
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D64
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、緒論8-11
• (一) 選題的緣起8
• (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-10
• (三) 研究意義10-11
• 1. 理論價值10
• 2. 現(xiàn)實意義10-11
• 二、思想政治教育文化選擇功能的含義、特點11-17
• (一) 思想政治教育文化選擇功能相關(guān)概念11-13
• 1. 文化的概念11
• 2. 功能的概念11
• 3. 文化功能的概念11-12
• 4. 文化選擇的含義12-13
• 5. 思想政治教育文化選擇功能的含義13
• (二) 思想政治教育文化選擇功能的特點13-17
• 1. 選擇的社會主流性14
• 2. 選擇過程的系統(tǒng)化與規(guī)范化14-15
• 3. 選擇能力的提升與優(yōu)化15
• 4. 選擇文化種類的動態(tài)性15-17
• 三、思想政治教育文化選擇功能的內(nèi)容17-25
• (一) 目的性選擇17-19
• 1. 大力倡導(dǎo)和發(fā)展社會主義核心價值體系主流文化17-18
• 2. 引導(dǎo)亞文化18-19
• 3. 抑制反文化19
• (二) 創(chuàng)造性選擇19-21
• 1. 加強對中華民族傳統(tǒng)文化的改造創(chuàng)新19-20
• 2. 批判吸收外來文化20-21
• (三) 揚棄性選擇21-25
• 1. 對民族傳統(tǒng)文化揚棄21-22
• 2. “排斥—否定性”：堅決抵制西方腐朽思想和文化糟粕的影響22-23
• 3. “吸收—肯定性”：積極吸收人類共同創(chuàng)造的一切科學(xué)文化23-25
• 四、思想政治教育文化選擇功能的發(fā)揮25-34
• (一) 思想政治教育文化選擇功能發(fā)揮過程中需注意的幾個關(guān)系25-28
• 1. 主旋律與多樣性25-26
• 2. 社會效益與經(jīng)濟效益26-27
• 3. 文化自覺與全球化27-28
• (二) 思想政治教育文化選擇的要求28-29
• (三) 思想政治教育文化選擇功能發(fā)揮的條件29-31
• 1. 思想政治教育文化選擇功能發(fā)揮需要的內(nèi)部條件29-30
• 2. 思想政治教育文化選擇功能發(fā)揮需要的外部條件30-31
• (四) 思想政治教育文化選擇功能的途徑31-34
• 1. 通過培養(yǎng)目標來選擇文化31
• 2. 通過課程和教材選擇文化31-32
• 3. 通過教師群體選擇文化32-33
• 4. 通過校園環(huán)境選擇文化33-34
• 結(jié)語34-35
• 注釋35-37
• 參考文獻37-39
• 致謝39-40

【相似文獻】

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本文編號：825137