本文關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所涵攝的豐富的思想政治教育資源，及其顯而易見的文化“化人”之功效，使其成為我國思想政治教育的基本歷史前提和重要文化語境。顧友仁編著的《中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新》在深刻反思現(xiàn)代中國歷史上的反傳統(tǒng)思潮及其影響的基礎(chǔ)上，以新中國成立，，尤其是20世紀(jì)80年代改革開放以來我國思想政治教育事業(yè)的發(fā)展歷程為基本線索，對黨和政府以及民間對傳統(tǒng)文化的理性認知過程進行了系統(tǒng)的回顧和總結(jié)，并就傳統(tǒng)文化對思想政治教育的作用和功能作了分析。《中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新》認為，我國新世紀(jì)的思想政治教育工作要充分發(fā)揮優(yōu)勢、凸顯特色，就必須積極發(fā)掘傳統(tǒng)文化的資源，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其納入我國思想政治教育體系中來，使思想政治教育扎根于中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤之中。這既是我國新時期思想政治教育工作的創(chuàng)新之所在，也是中國特色思想政治教育事業(yè)的必然選擇。
《中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新》分析了我國20世紀(jì)否定和批判中國傳統(tǒng)文化的深層原因，闡述了我國傳統(tǒng)文化與思想政治教育創(chuàng)新的歷史進程，論述了把中國傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的歷史使命，使馬克思主義教育與中國傳統(tǒng)文化教育相融通的創(chuàng)新觀點。

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