本文關(guān)鍵詞：中西方寬容觀比較研究

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【摘要】：寬容在現(xiàn)代社會(huì)的合法性地位已獲得形式化的確證，構(gòu)成和諧社會(huì)必備的元素。然而，眾人皆知卻未必真有心得。通過(guò)將中西方寬容觀進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)并分析二者的異同之處，以利于人們更加深刻、具體、全面的理解寬容。中西方寬容觀的共同之處主要表現(xiàn)在：認(rèn)同世界的多樣性存在，構(gòu)成寬容存在的本體論依據(jù)；肯定價(jià)值的多元化現(xiàn)狀，構(gòu)成寬容存在的價(jià)值論依據(jù)；承認(rèn)認(rèn)知的有限性事實(shí)，構(gòu)成寬容存在的認(rèn)識(shí)論依據(jù)。中西方寬容觀的差異主要表現(xiàn)在：寬容目的、寬容依據(jù)、寬容限度等方面的區(qū)別。通過(guò)對(duì)中西方寬容觀的異同分析、比較，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)寬容觀的反思與改進(jìn)，對(duì)當(dāng)代西方寬容觀的審思與借鑒，以實(shí)現(xiàn)中西方寬容觀的合理契合。通過(guò)比較所產(chǎn)生的啟示主要有：中華民族寬容觀的當(dāng)代構(gòu)建應(yīng)營(yíng)造社會(huì)主義寬容的文化氛圍；應(yīng)重視個(gè)體寬容美德的培育；應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)寬容的制度體系建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：中西方 寬容觀 比較研究
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D64
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 前言8-10
• 一、 解讀寬容10-20
• （一） 寬容10-11
• （二） 寬容觀11-14
• （三） 寬容的價(jià)值及其合理限度14-20
• 1. 寬容的價(jià)值14-17
• 2. 寬容的合理限度17-20
• 二、 中西方寬容觀的比較20-29
• （一） 中西方寬容觀的共同之處20-22
• 1. 認(rèn)同世界的多樣性存在，，構(gòu)成寬容存在的本體論依據(jù)20-21
• 2. 肯定價(jià)值的多元化現(xiàn)狀，構(gòu)成寬容存在的價(jià)值論依據(jù)21-22
• 3. 承認(rèn)認(rèn)知的有限性事實(shí)，構(gòu)成寬容存在的認(rèn)識(shí)論依據(jù)22
• （二） 中西方寬容觀的不同之處22-29
• 1. 寬容目的不同23-25
• 2. 寬容依據(jù)不同25-26
• 3. 寬容限度不同26-29
• 三、 中華民族寬容觀的當(dāng)代構(gòu)建29-40
• （一） 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)寬容觀的反思與改進(jìn)29-30
• （二） 對(duì)當(dāng)代西方寬容觀的審思與借鑒30
• （三） 中西方寬容觀的合理契合30-31
• （四） 對(duì)中華民族寬容觀當(dāng)代構(gòu)建的啟示31-40
• 1. 營(yíng)造社會(huì)主義寬容的文化氛圍31-34
• 2. 重視個(gè)體寬容美德的培育34-36
• 3. 加強(qiáng)社會(huì)寬容的制度體系建設(shè)36-40
• 結(jié)語(yǔ)40-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 致謝44-45
• 附錄：本人讀碩期間發(fā)表科研論文及獲獎(jiǎng)情況45

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