本文關(guān)鍵詞：新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2012年

新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究

孫珊  

【摘要】：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,新媒體的應(yīng)用越來(lái)越廣泛�；ヂ�(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體已在當(dāng)代大學(xué)生群體中高度普及。新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了廣闊的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新的形勢(shì)下,加強(qiáng)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的分析研究,積極探索運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策與途徑,已成為新時(shí)期高校的嶄新課題和艱巨任務(wù)。 本文以新媒體為研究對(duì)象,在充分總結(jié)現(xiàn)有理論成果的基礎(chǔ)上,采用問(wèn)卷調(diào)查法、觀察訪談法、文獻(xiàn)分析法,分別從宏觀和微觀兩個(gè)維度進(jìn)行分析研究。 導(dǎo)論部分主要闡釋了本文的研究背景和意義,介紹了研究思路與研究方法,并對(duì)當(dāng)前的學(xué)界研究作了簡(jiǎn)要述評(píng)。 正文包括四個(gè)部分： 第一部分首先對(duì)新媒體的內(nèi)涵、類型和特點(diǎn)進(jìn)行概述,然后著重介紹了問(wèn)卷調(diào)查的方案以及樣本選擇,剖析了大學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀�？傮w說(shuō)來(lái),大學(xué)生已廣泛使用新媒體,但對(duì)新媒體的了解程度不太高：新媒體已成為大學(xué)生交流溝通、獲取資訊和休閑娛樂(lè)的重要渠道；與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體更易被接受,但其真實(shí)可靠性沒(méi)有傳統(tǒng)媒體高；大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間稍顯偏長(zhǎng),但新媒體花銷費(fèi)用較為合理。同時(shí)還闡釋了新媒體對(duì)大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的積極影響和消極影響。 第二部分結(jié)合新媒體的特點(diǎn),從機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)方面討論和闡釋了新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響。首先是機(jī)遇,新媒體的開放性和多元性有利于拓寬大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)；靈活性和交互性有利于改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的方式；虛擬性和平等性有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。其次是挑戰(zhàn),新媒體的開放性和多元性影響大學(xué)生的價(jià)值觀念；虛擬性和互動(dòng)性影響了大學(xué)生的心理健康；泛化性和共享性影響了高校思想政治教育者的權(quán)威性。 第三部分結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析了高校運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀。在指出高校運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育所取得成績(jī)的同時(shí),也指出了高校利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育存在的一些不足。比如,教育者與受教育者之間的主客體地位仍存在,缺乏師生間的平等對(duì)話；思想政治教育的內(nèi)容和形式缺乏新穎性,語(yǔ)言缺乏學(xué)生的“生活世界”：一些高校重視程度不夠,新媒體媒介素養(yǎng)教育不足；高校之問(wèn)發(fā)展不平衡,新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)、資金和專職人員缺乏；思想政治教育新媒體管理機(jī)制不健全等。 第四部分綜合上文調(diào)研結(jié)果和原因分析,提出增強(qiáng)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的思路與對(duì)策。主要包括：創(chuàng)新教育理念；提高大學(xué)生和高校思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng);拓展教育路徑;提升載體合力;構(gòu)建管理機(jī)制等。 同時(shí),本文利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)不同學(xué)歷層次的學(xué)生與新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性之間的關(guān)系進(jìn)行異同比較分析,對(duì)影響新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的相關(guān)因素進(jìn)行了分析,以現(xiàn)代新媒體傳播理論、主體間性理論、現(xiàn)代民主教育理論為基礎(chǔ),探求構(gòu)建體現(xiàn)新媒體環(huán)境下增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的系統(tǒng)性對(duì)策,為高校提供一定的理論支持和路徑借鑒。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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5 張金明;;略論新媒體與反腐倡廉建設(shè)[A];教育系統(tǒng)廉政探索（第四卷）[C];2012年

6 李一凡;;新媒體在博物館展陳的應(yīng)用與設(shè)計(jì)[A];數(shù)字博物館研究與實(shí)踐（2009）[C];2010年

7 陶敏;;貫徹科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

8 邱子輝;;構(gòu)建三級(jí)配套體系,提高大學(xué)生日常思想政治教育的實(shí)效性[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

9 李丁;;思想政治教育理論與實(shí)踐的人學(xué)反思[A];以人為本與中國(guó)特色社會(huì)主義[C];2008年

10 吳曉東;劉建宏;尚峰;;關(guān)于全媒體的探索研究[A];2011中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)影視技術(shù)文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、評(píng)論家 李炳銀;[N];文學(xué)報(bào);2011年

2 光明網(wǎng)記者 吳力;[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

3 記者涂桂林;[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

4 本報(bào)記者 杜曉　本報(bào)實(shí)習(xí)生 李媛;[N];法制日?qǐng)?bào);2011年

5 才晴;[N];中國(guó)民航報(bào);2011年

6 山東工藝美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與科學(xué)研究中心主任 顧群業(yè);[N];中國(guó)文化報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 裴力 潘強(qiáng);[N];中國(guó)改革報(bào);2010年

8 本報(bào)記者 徐文營(yíng)　趙妍;[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)駐以色列記者 鄭曉春;[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

10 本報(bào)記者 呂莎;[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣勇;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 沈大光;非理性因素與思想政治教育[D];山東師范大學(xué);2009年

3 邱仁富;思想政治教育話語(yǔ)理論探要[D];上海大學(xué);2010年

4 師震;論自我意識(shí)自覺(jué)的機(jī)制及其在思想政治教育中的意義[D];上海大學(xué);2011年

5 孫樹文;思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)同研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 劉薇;高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)研究[D];遼寧大學(xué);2012年

7 裴晨;思想政治教育政策系統(tǒng)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2013年

8 劉立慧;高校隱性思想政治教育研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

9 鄭敬斌;學(xué)校思想政治教育內(nèi)容整體構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2012年

10 王鳳志;思想政治教育美學(xué)方法研究[D];大連理工大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李建軍;新媒體技術(shù)背景下大學(xué)生思想政治教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 劉景龍;增強(qiáng)新媒體對(duì)高校思想政治教育影響的對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 滕湉;校園新媒體與大學(xué)生思想政治教育研究[D];重慶交通大學(xué);2012年

4 聶東雪;新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究[D];燕山大學(xué);2012年

5 林超;新媒體對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策[D];福建師范大學(xué);2013年

6 宋葉宇;新媒體在馬克思主義大眾化中的運(yùn)用研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 申晶晶;新媒體背景下高校隱性思想政治教育研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

8 熊舒平;新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育研究[D];湖南大學(xué);2012年

9 吳瓊;新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響與創(chuàng)新研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2013年

10 韓家紅;新媒體條件下高校思想政治教育的創(chuàng)新[D];安徽工程大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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