本文關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣西大學(xué)》 2012年

積極心理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究

梁惠  

【摘要】：積極心理學(xué)是20世紀(jì)末興起的一股心理學(xué)思潮,它致力于研究人的積極品質(zhì)、潛能,倡導(dǎo)用更加開(kāi)放的、欣賞的眼光看待人以及更多地關(guān)注人的正面力量。它不僅是提出了一種新的育人理念,而且更是一種新的育人方法。這為創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育提供了啟示和借鑒。 本文從積極心理學(xué)的內(nèi)涵、基本思想、發(fā)展?fàn)顩r和實(shí)際運(yùn)用等出發(fā),論述了積極心理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用可行性,提出了積極心理學(xué)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的要求和原則。首先,以積極心理學(xué)提供的理念、視角和彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足來(lái)論述它在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值。其次,在論述積極心理學(xué)的理念、視角和方法等基礎(chǔ)上,提出了積極心理學(xué)為大學(xué)生思想政治教育提供了借鑒作用。再次,明確了運(yùn)用積極心理學(xué)豐富大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇,如積極體驗(yàn)、挖掘和塑造積極品質(zhì)、全面優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境。同時(shí),提出了豐富大學(xué)生思想政治教育的四種方法,如愿景鞭策法、情感激勵(lì)法、情景感悟法和榜樣激勵(lì)法。最后,以家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生作為具體的研究對(duì)象,運(yùn)用積極心理學(xué)的理念和方法在家庭經(jīng)濟(jì)困難人學(xué)生中開(kāi)展思想政治教育,以此作為本論題理論與實(shí)踐結(jié)合的佐證 積極心理學(xué)的理念和方法逐漸被人們所接受和認(rèn)可,它體現(xiàn)了人文關(guān)懷和時(shí)代精神。根據(jù)時(shí)代的要求,大學(xué)生思想政治教育更要重視個(gè)體性功能,提高大學(xué)生積極情緒體驗(yàn)?zāi)芰Α⑼诰虼髮W(xué)生身上積極的個(gè)人特質(zhì)、營(yíng)造大學(xué)生積極學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。運(yùn)用積極心理學(xué)的原理,更好地提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

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【引證文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：63074