本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學(xué)》 2014年

中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究

孫潔  

【摘要】：當(dāng)今世界處在飛速發(fā)展的時代，中職學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀都會發(fā)生著深刻的變化�？傮w上來說，隨著這些發(fā)展和變化，使得中職學(xué)生的自我主體的意識和競爭意識會逐步發(fā)展增強(qiáng)，，從主流上說是積極地、進(jìn)步的，但同時社會的消極的方面也會對中職學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。在新的形勢下，有效解決中職學(xué)生中的思想問題，才能有效的幫助他們?nèi)姘l(fā)展，這是當(dāng)前思想政治教育所必須面對解決的重要問題。 職業(yè)生涯規(guī)劃可以有效促進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的有序進(jìn)行，通過把中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃二者有機(jī)聯(lián)系起來，就可以更有效地發(fā)揮思想政治教育在引導(dǎo)中職學(xué)生的思想政治覺悟的提高、激勵學(xué)生自信心的培養(yǎng)、塑造學(xué)生個體發(fā)展，從而為最終為中職學(xué)生全面健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。中職學(xué)校要緊跟時代潮流變化，適時調(diào)整學(xué)校教育理念和具體教育措施，將中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的教育功能應(yīng)用到新時期中職學(xué)校思想政治教育中去，使得思想政治教育工作從內(nèi)容到形式都得到了發(fā)展和補(bǔ)充。思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃二者的共同目標(biāo)都是要促進(jìn)個體的發(fā)展，兩者蘊(yùn)含著豐富的教育資源，將中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有效相結(jié)合，是社會可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)一步要求，是時代賦予中職學(xué)校思想政治教育工作的新的內(nèi)容形式，為學(xué)生的全面?zhèn)�性發(fā)展提供了更多可能。 本研究主體分為四個部分：第一部分列出研究的背景、選題的目的及意義以及我國對中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究的現(xiàn)狀分析；第二部分為相關(guān)理論界定，明確思想政治教育的內(nèi)涵與指導(dǎo)思想以及職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，重點(diǎn)說明了中職學(xué)校思想政治教育的特點(diǎn)與內(nèi)容、中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)與意義；第三部分具體分析了中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，通過概括中職學(xué)生的基本特征，指出中職學(xué)校思想政治教育的現(xiàn)狀，并作出分析。同時，引出中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，并作出分析。最后得出中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合必要性和可行性，并作出具體分析；第四部分為中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合的具體實(shí)施策略，這部分包括，運(yùn)用中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃具體教育方法去實(shí)踐思想政治教育中的“三觀”教育，通過職業(yè)生涯規(guī)劃科學(xué)的發(fā)展中職學(xué)校思想政治教育體系。最后，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，以思想政治教育引導(dǎo)技能培養(yǎng)明確職業(yè)方向。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G711;G717.38
【目錄】：

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