本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)民工思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《長春工業(yè)大學(xué)》 2011年

我國農(nóng)民工思想政治教育研究

王娜  

【摘要】：隨著改革開放的進(jìn)一步深入,我國社會(huì)階層日益凸顯多元化和多樣化的特點(diǎn)。農(nóng)民工作為改革開放以來新生的社會(huì)群體之一,既是現(xiàn)代化建設(shè)中的積極力量,也集中了許多新出現(xiàn)的社會(huì)矛盾,成為我們理論探討必須要面對的對象。目前我國關(guān)于農(nóng)民工思想政治教育的研究還比較薄弱,具體表現(xiàn)為：對農(nóng)民工思想政治教育的觀念還有待轉(zhuǎn)變,具體的方式方法還存在諸多欠缺,有針對性的教育機(jī)制的建立和完善還任重道遠(yuǎn)。本文從這一問題的研究現(xiàn)狀出發(fā),綜合現(xiàn)有研究成果,結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題深入分析批判,提出一系列觀點(diǎn),深化這一領(lǐng)域的理論研究,并起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。 本文分析了現(xiàn)存的農(nóng)民工思想政治教育的現(xiàn)狀,總結(jié)了以往農(nóng)民工思想政治教育的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn),科學(xué)系統(tǒng)地闡述了農(nóng)民工群體的特征及對農(nóng)民工這一特定社會(huì)階層進(jìn)行思想政治教育的必要性；用唯物辯證法的基本觀點(diǎn),分析了農(nóng)民工思想政治教育的現(xiàn)狀及加強(qiáng)農(nóng)民工思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義；同時(shí)本文借鑒政治學(xué)、教育學(xué)的理論成果,深入探討農(nóng)民工思想政治教育的理論依據(jù),從而為農(nóng)民工思想政治教育奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),為農(nóng)民工思想政治工作的開展與順利進(jìn)行提供了重要的理論武器。農(nóng)民工思想政治教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合,能更好地促進(jìn)農(nóng)民工思想政治教育的落實(shí)與開展,從而為我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)揮其巨大的力量。 本篇論文主要分為三個(gè)部分：第一部分為整篇論文的前提性論述,提供了農(nóng)民工思想政治教育的理論依據(jù),是整篇論文存在的邏輯前提；第二部分,提出了我國農(nóng)民工思想政治教育的必要性,對農(nóng)民工思想政治的教育現(xiàn)狀及其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析；第三部分,提出了我國農(nóng)民工思想政治教育的對策,包括確立宏觀指導(dǎo)思想,堅(jiān)持農(nóng)民工思想政治教育正確的價(jià)值取向,優(yōu)化農(nóng)民工思想政治教育的資源配置及環(huán)境,從整體上提高農(nóng)民工自身素質(zhì),其中包括提高農(nóng)民工理論素養(yǎng),樹立農(nóng)民工典型,加強(qiáng)農(nóng)民工的心理疏導(dǎo),注重農(nóng)民工的自我教育,這也是本文的創(chuàng)新之處。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：D412.62
【目錄】：

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1 邱仁富;思想政治教育話語理論探要[D];上海大學(xué);2010年

2 劉薇;高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)研究[D];遼寧大學(xué);2012年

3 師震;論自我意識自覺的機(jī)制及其在思想政治教育中的意義[D];上海大學(xué);2011年

4 孫樹文;思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)同研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

5 劉立慧;高校隱性思想政治教育研究[D];中國礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

6 鄖在廷;西漢思想政治教育模式研究[D];首都師范大學(xué);2011年

7 王金情;人的需要與思想政治教育效果研究[D];上海大學(xué);2010年

8 周化明;中國農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展問題研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

9 何曉堅(jiān);農(nóng)民工待遇問題的歷史考察[D];蘇州大學(xué);2010年

10 周小剛;中部地區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工市民化問題研究[D];南昌大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李翠杰;論和諧社會(huì)建構(gòu)中思想政治教育現(xiàn)代化[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王珊娜;思想政治教育生態(tài)價(jià)值研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2012年

3 夏英玲;思想政治教育對和諧社區(qū)建設(shè)的作用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 何逸;我國現(xiàn)階段農(nóng)村思想政治教育工作研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

5 母丙慧;論高校思想政治教育的審美價(jià)值[D];河南大學(xué);2012年

6 劉雅妮;醫(yī)院隱性思想政治教育研究[D];南華大學(xué);2012年

7 王艷飛;社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)村思想政治教育機(jī)制研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

8 邱華清;交往視野下的高校思想政治教育有效性研究[D];福建師范大學(xué);2011年

9 趙興云;思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向的定位分析及路徑選擇[D];東北師范大學(xué);2011年

10 李婷婷;大學(xué)生弱勢群體思想政治教育問題研究[D];蘇州大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)民工思想政治教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：53626