本文關(guān)鍵詞：思想政治教育推動(dòng)個(gè)體政治社會(huì)化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育是維護(hù)政治穩(wěn)定和發(fā)展的精神動(dòng)力,是促進(jìn)人的面發(fā)展的必要條件。社會(huì)中每個(gè)人都在既定的意識(shí)形態(tài)、政治信仰中,接收著教育和影響,這個(gè)過程就是個(gè)體政治社會(huì)化的過程。在經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、各種意識(shí)形態(tài)相互交織的時(shí)代情況下,個(gè)體政治社會(huì)化能否順利進(jìn)行,進(jìn)行的效果如何不僅關(guān)系到個(gè)體的全面發(fā)展,而且關(guān)系到國家的長治久安。思想政治教育作為黨的生命線,引領(lǐng)思想前進(jìn)的方向,在個(gè)體從“自然人”到“政治人”的過程中,協(xié)調(diào)個(gè)體人格,引領(lǐng)著方向。思想政治教育推動(dòng)。個(gè)體政治社會(huì)化的路程是曲折的,面臨著各種問題,來自家庭、學(xué)校、個(gè)體工作環(huán)境的不利影響;全球化背景下西方自由主義社會(huì)意識(shí)無孔不入,社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和滲透;市場經(jīng)濟(jì)帶來的功利性和資源分配不公平,缺少的人文關(guān)懷,無不在阻礙個(gè)體政治社會(huì)化的進(jìn)程;傳統(tǒng)的臣民意識(shí)、個(gè)體權(quán)利保護(hù)不足、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展帶來的不利影響,都在挑戰(zhàn)著思想政治教育對(duì)個(gè)體政治社會(huì)化的推動(dòng)。嚴(yán)峻的形勢下,創(chuàng)新個(gè)體政治社會(huì)化工作的開展,需要實(shí)現(xiàn)家庭,學(xué)校,工作環(huán)境的協(xié)調(diào);爭取社會(huì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),優(yōu)化意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容,注重意識(shí)形態(tài)的傳播,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。建設(shè)中國特色社會(huì)主義;政治文化為思想政治教育推動(dòng)個(gè)體政治社會(huì)化的文化環(huán)境支撐,要把握先進(jìn)文化的發(fā)展方向;CIS(組織識(shí)別系統(tǒng))是統(tǒng)一組織思想的重要方式,CIS的三個(gè)組成部分與思想政治教育推動(dòng)個(gè)體政治社會(huì)化是同心圓的關(guān)系,其中的方法也值得借鑒;接受主流意識(shí)形態(tài)的民間組織在個(gè)體政治社會(huì)化的作用也可以推動(dòng)“政治人”的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 個(gè)體政治社會(huì)化 政治人格
【學(xué)位授予單位】：山東理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D64
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-13
• 一、課題的來源9
• 二、選題的意義9-10
• 三、課題研究方法10
• 四、課題研究綜述10-13
• 第一章 個(gè)體政治社會(huì)化概述13-15
• 第一節(jié) 個(gè)體政治社會(huì)化的內(nèi)涵與意義13-14
• 一、個(gè)體政治社會(huì)化的內(nèi)涵13
• 二、個(gè)體政治社會(huì)化的特點(diǎn)與意義13-14
• 第二節(jié) 思想政治教育與個(gè)體政治社會(huì)化的內(nèi)在聯(lián)系14-15
• 一、個(gè)體政治社會(huì)化的影響因素14
• 二、思想政治教育與個(gè)體政治社會(huì)化的聯(lián)系14-15
• 第二章 思想政治教育對(duì)個(gè)體政治社會(huì)化發(fā)展的價(jià)值15-19
• 第一節(jié) 思想政治教育對(duì)個(gè)體政治社會(huì)化的保證作用15-16
• 一、保證個(gè)體政治社會(huì)化發(fā)展方向15-16
• 二、為個(gè)體政治社會(huì)化樹立目標(biāo)導(dǎo)向16
• 三、引導(dǎo)和規(guī)范個(gè)體政治社會(huì)化的行為16
• 第二節(jié) 思想政治教育引導(dǎo)個(gè)體政治社會(huì)化的政治方向16-17
• 一、引導(dǎo)正確的政治認(rèn)知16-17
• 二、促進(jìn)個(gè)體樹立現(xiàn)代政治觀念17
• 第三節(jié) 思想政治教育對(duì)政治個(gè)體的協(xié)調(diào)17-19
• 一、塑造個(gè)體的人格17
• 二、促進(jìn)個(gè)體之間的融洽交往17-19
• 第三章 思想政治教育推動(dòng)個(gè)體政治社會(huì)化的發(fā)展困境19-28
• 第一節(jié) 家庭、學(xué)校、工作環(huán)境中阻礙個(gè)體政治社會(huì)化發(fā)展的不利因素19-21
• 一、家庭教養(yǎng)中的不良政治觀念19
• 二、學(xué)校教育不完善19-21
• 三、工作環(huán)境消極因素21
• 第二節(jié) 市場經(jīng)濟(jì)的弊端削弱思想政治教育推動(dòng)個(gè)體政治社會(huì)化的效果21-22
• 一、市場競爭的功利性21-22
• 二、分配不公平影響個(gè)體做出正確的價(jià)值判斷22
• 第三節(jié) 政治文化缺失打擊個(gè)體政治社會(huì)化的積極性22-27
• 一、傳統(tǒng)的臣民意識(shí)影響政治參與的積極性22-23
• 二、個(gè)體權(quán)利保護(hù)意識(shí)不足23-24
• 三、公民利益表達(dá)機(jī)制不完善24
• 四、新媒體中不良文化給個(gè)體錯(cuò)誤誘導(dǎo)24-26
• 五、腐敗因素降低了思想政治教育和個(gè)體政治社會(huì)化的認(rèn)同26-27
• 第四節(jié) 全球化背景下西方自由主義社會(huì)意識(shí)的影響27-28
• 第四章 思想政治教育推動(dòng)個(gè)體政治社會(huì)化的對(duì)策28-42
• 第一節(jié) 個(gè)體的家庭、學(xué)校、工作單位的承接28-30
• 一、家庭是思想政治教育和個(gè)體政治社會(huì)化的起點(diǎn)28-29
• 二、學(xué)校教育是個(gè)體形成完善政治人格的關(guān)鍵29-30
• 三、工作環(huán)境是個(gè)體實(shí)現(xiàn)政治價(jià)值的具體場所30
• 第二節(jié) 個(gè)體的自我提升30-31
• 一、自我學(xué)習(xí)30-31
• 二、培養(yǎng)自己的明辨能力31
• 三、積極參加實(shí)踐31
• 第三節(jié) 抓住意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)把握個(gè)體政治社會(huì)化的方向31-35
• 一、優(yōu)化意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容32-33
• 二、注重意識(shí)形態(tài)的傳播33-34
• 三、重視個(gè)體“人”特征34
• 四、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀34-35
• 第四節(jié) 建設(shè)政治文化充實(shí)個(gè)體政治社會(huì)化的內(nèi)容35-37
• 一、政治文化與個(gè)體政治社會(huì)化的關(guān)系35-36
• 二、政治文化建設(shè)的路徑36-37
• 第五節(jié) 借鑒CIS經(jīng)驗(yàn)建設(shè)個(gè)體的良好形象37-39
• 一、CIS的導(dǎo)入37-38
• 二、借鑒CIS建設(shè)方法改善思想政治教育 推動(dòng)個(gè)體政治社會(huì)化38-39
• 第六節(jié) 完善民間組織拓寬個(gè)體政治社會(huì)化的渠道39-42
• 一、民間組織的思想政治教育是個(gè)體政治社會(huì)化的重要途徑40
• 二、注重民間組織對(duì)個(gè)體主體意識(shí)的推動(dòng)作用40-41
• 三、實(shí)現(xiàn)民間組織與個(gè)體的良性互動(dòng)41-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-44
• 致謝44-45
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文情況45

【相似文獻(xiàn)】

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