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新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化研究

發(fā)布時間:2017-05-25 10:13

  本文關(guān)鍵詞:新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:雷鋒精神經(jīng)歷了半個世紀的豐富發(fā)展,新時期的雷鋒精神傳承常態(tài)化又是新的領(lǐng)域。雷鋒精神具有強大的時代價值,是社會主義核心價值觀的踐行載體,是民族精神與時代精神的最好寫照。將雷鋒精神提至常態(tài)化層面有利于構(gòu)建和諧社會,圓就中國夢。隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,面對于經(jīng)濟發(fā)展變化的轉(zhuǎn)型期,人們的價值觀趨于多元化,一些道德缺失現(xiàn)象頻出,雷鋒精神愈發(fā)顯現(xiàn)其時代價值,政府、媒體、各界民眾都強烈呼喚雷鋒的重新回歸。我們必須扭轉(zhuǎn)對雷鋒精神的歪曲理解和學雷鋒形式主義之風,為雷鋒精神重塑一面新時期的旗幟。新時期傳承學雷鋒活動的常態(tài)化,必須緊握時代脈搏,不斷創(chuàng)新雷鋒精神傳承的形式,豐富雷鋒精神傳承的內(nèi)容,讓新時期雷鋒精神常態(tài)化發(fā)展。本文主要通過文獻分析、理論分析法、比較研究法、問卷調(diào)查、德爾菲法等方式,共分四個部分,第一章是緒論,包括研究的目的意義和國內(nèi)外現(xiàn)狀。第二章從雷鋒內(nèi)容及歷史進程,總結(jié)新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的意義。第三章雷鋒精神傳承的基本現(xiàn)狀是從思想政治教育過程的意識活動和實踐活動兩個角度分析,對內(nèi)涵有認知、對價值有認同、對真實程度有懷疑、對踐行有敷衍,歸納出雷鋒精神傳承常態(tài)化的成果和“非常態(tài)化”問題:對雷鋒精神的質(zhì)疑與否定、傳承方式形式主義和價值觀發(fā)生功利化傾向三個方面并分析了雷鋒精神傳承“非常態(tài)化”問題的原因:道德環(huán)境的沖擊性;社會主義市場經(jīng)濟的唯利性;群體活動的局限性和機制體制的制約性。第四章針對上述問題原因,提出了新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的思考和對策:首先從新時期雷鋒精神傳承的觀念常態(tài)化入手分為從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度、重新審視中華民族的核心價值的視角兩方面思考。其次,新時期大力推動雷鋒精神內(nèi)容時代化:從共產(chǎn)主義遠大理想的表現(xiàn)到社會主義建設(shè)事業(yè)的必然成果,從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承到民族精神與時代精神的最好寫照,從共產(chǎn)黨宗旨意識的實踐到社會文明成果的實現(xiàn)。最后,立足實踐,以群眾活動和媒體宣傳為途徑,以學校教育為重要陣地。創(chuàng)新傳承雷鋒精神的方式方法,通過典型示范、志愿服務(wù)為載體開展雷鋒精神常態(tài)化項目,以知行統(tǒng)一為重要要求,以內(nèi)化于心、外化于行的切實行動推進雷鋒精神常態(tài)化,建立長效機制做有力保障,推進新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化。
【關(guān)鍵詞】:雷鋒精神 新時期 傳承
【學位授予單位】:東北林業(yè)大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:D648
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-10
  • 1 緒論10-19
  • 1.1 研究的目的意義10-12
  • 1.1.1 研究目的10
  • 1.1.2 研究意義10-12
  • 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀12-17
  • 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
  • 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀15-17
  • 1.2.3 國內(nèi)外研究綜述17
  • 1.3 研究的思路與方法17-18
  • 1.3.1 研究思路17
  • 1.3.2 研究方法17-18
  • 1.4 本文創(chuàng)新之處18-19
  • 2 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化概述19-33
  • 2.1 雷鋒簡介與雷鋒精神的內(nèi)容19-22
  • 2.1.1 雷鋒簡介19
  • 2.1.2 雷鋒精神的概念界定19-21
  • 2.1.3 雷鋒精神的內(nèi)容21-22
  • 2.2 雷鋒精神傳承常態(tài)化的概念界定22-23
  • 2.2.1 傳承的概念22-23
  • 2.2.2 常態(tài)化的概念23
  • 2.2.3 雷鋒精神傳承常態(tài)化的概念23
  • 2.3 雷鋒精神的歷史進程23-28
  • 2.3.1 20世紀60年代初期學習雷鋒階段24-25
  • 2.3.2 文革十年期間學雷鋒階段25
  • 2.3.3 改革開放重新學習雷鋒階段25-26
  • 2.3.4 20世紀90年代學雷鋒活動26-27
  • 2.3.5 21世紀至今學雷鋒活動的新表現(xiàn)27-28
  • 2.4 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的意義28-32
  • 2.4.1 促進社會主義市場經(jīng)濟的有序發(fā)展28-29
  • 2.4.2 推動和諧人際關(guān)系的積極構(gòu)建29-30
  • 2.4.3 引導社會主義公民道德的扎實推進30-31
  • 2.4.4 助力社會主義核心價值觀的培育踐行31
  • 2.4.5 實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的動力支持31-32
  • 2.5 本章小結(jié)32-33
  • 3 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的現(xiàn)狀分析33-45
  • 3.1 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化取得的成果33-37
  • 3.1.1 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的廣泛踐行33-35
  • 3.1.2 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的多樣途徑35-36
  • 3.1.3 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的創(chuàng)新載體36-37
  • 3.2 新時期雷鋒精神傳承中存在的“非常態(tài)化”問題37-41
  • 3.2.1 對雷鋒精神不了解、質(zhì)疑和否定37-39
  • 3.2.2 傳承方式形式主義39-40
  • 3.2.3 價值觀發(fā)生功利化傾向40-41
  • 3.3 新時期雷鋒精神傳承“非常態(tài)化”問題的原因分析41-44
  • 3.3.1 道德環(huán)境的沖擊性41-42
  • 3.3.2 社會主義市場經(jīng)濟的唯利性42
  • 3.3.3 群眾活動的局限性42-43
  • 3.3.4 學雷鋒機制的制約性43-44
  • 3.4 本章小結(jié)44-45
  • 4 新時期雷鋒精神傳承常態(tài)化的對策45-57
  • 4.1 新時期雷鋒精神傳承的觀念常態(tài)化45-46
  • 4.1.1 從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度思考雷鋒精神45
  • 4.1.2 從重新審視中華民族的核心價值的視角思考雷鋒精神45-46
  • 4.2 新時期傳承雷鋒精神內(nèi)容時代化46-49
  • 4.2.1 雷鋒精神是共產(chǎn)主義遠大理想的現(xiàn)實表現(xiàn)46
  • 4.2.2 雷鋒精神是社會主義建設(shè)事業(yè)的必然成果46-47
  • 4.2.3 雷鋒精神是中國共產(chǎn)黨宗旨意識的具體實踐47
  • 4.2.4 雷鋒精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代傳承47-48
  • 4.2.5 雷鋒精神是人類優(yōu)秀文明成果的共性展示48
  • 4.2.6 雷鋒精神是民族精神與時代精神的最好寫照48-49
  • 4.2.7 雷鋒精神是中國社會文明程度不斷提高的價值追求49
  • 4.3 新時期雷鋒精神傳承的方式方法常態(tài)化49-56
  • 4.3.1 典型示范是雷鋒精神傳承常態(tài)化的重要方式49-50
  • 4.3.2 知行統(tǒng)一是雷鋒精神傳承常態(tài)化的重要要求50-51
  • 4.3.3 群眾活動是雷鋒精神傳承常態(tài)化的重要形式51-52
  • 4.3.4 媒體宣傳是雷鋒精神傳承常態(tài)化的重要手段52-53
  • 4.3.5 志愿服務(wù)是雷鋒精神傳承常態(tài)化的重要載體53-54
  • 4.3.6 學校教育是雷鋒精神傳承常態(tài)化的重要陣地54-55
  • 4.3.7 長效機制是雷鋒精神傳承常態(tài)化的重要保障55-56
  • 4.4 本章小結(jié)56-57
  • 5 結(jié)論57-59
  • 參考文獻59-62
  • 附錄62-66
  • 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文66-67
  • 致謝67-68

【參考文獻】

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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本文編號:393425

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