家風是中國傳統(tǒng)文化的深厚積淀,蘊含著豐富的德育資源,具有重要的德育功能,是一種有效的德育方式。家風不僅在涵養(yǎng)家庭成員個體道德、維持家庭穩(wěn)定等方面有重要的德育價值,而且對黨風政風以及社會風氣改善也有著示范和引領作用。中國特色社會主義進入新時代,家風培育也迎來了新的機遇,積極探索培育優(yōu)良家風有效途徑,通過國家、社會、學校、家庭等各方面的配合,使優(yōu)良家風的德育功能得到最大化的實現(xiàn),為開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程夯實精神根基。本論文主要從以下六個部分加以展開:第一部分,介紹問題緣起及研究價值,對家風的德育功能研究現(xiàn)狀進行述評,說明本文的研究思路和方法。第二部分,闡釋家風德育功能的基本內(nèi)涵,主要從家風的含義、家風的德育功能兩個層面展開,并對家風與家庭、家教、家規(guī)等相關概念進行辨析。第三部分,論述家風德育功能的重要價值,涵蓋國家視角:黨和政府自身建設的需要;社會視角:社會穩(wěn)定有序發(fā)展的需要;家庭視角:家庭和睦發(fā)展的需要;個人視角:個人綜合素質(zhì)提升的需要。第四部分,探討家風德育功能的具體表現(xiàn),包括載體功能、環(huán)境功能、方法功能等內(nèi)容。第五部分,提出家風德育功能的優(yōu)化策略,國家層面:加強優(yōu)良家風...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 問題緣起及研究價值
        1.1.1 問題緣起
        1.1.2 研究價值
    1.2 家風的德育功能研究現(xiàn)狀述評
        1.2.1 家風德育功能的基本內(nèi)涵
        1.2.2 家風德育功能的重要價值
        1.2.3 家風德育功能的具體表現(xiàn)
        1.2.4 家風德育功能的優(yōu)化策略
    1.3 本文的研究思路和方法
        1.3.1 基本研究思路
        1.3.2 主要研究方法
第2章 家風德育功能的基本內(nèi)涵
    2.1 家風的含義
        2.1.1 家風的性質(zhì)
        2.1.2 家風的特征
    2.2 家風的德育功能
        2.2.1 德育
        2.2.2 德育功能
        2.2.3 家風的德育功能
    2.3 相關概念辨析
        2.3.1 家風與家庭
        2.3.2 家風與家教
        2.3.3 家風與家規(guī)
第3章 家風德育功能的重要價值
    3.1 國家視角:黨和政府自身建設的需要
        3.1.1 全面從嚴治黨
        3.1.2 增強文化自信
    3.2 社會視角:社會穩(wěn)定有序發(fā)展的需要
        3.2.1 繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化
        3.2.2 培育踐行社會主義核心價值觀
    3.3 家庭視角:家庭和睦發(fā)展的需要
        3.3.1 建立良好家庭關系
        3.3.2 提供寶貴的家庭教育資源
    3.4 個人視角:個人綜合素質(zhì)提升的需要
        3.4.1 提高公民道德修養(yǎng)
        3.4.2 建立良好人際關系
第4章 家風德育功能的具體表現(xiàn)
    4.1 載體功能
        4.1.1 承載思想政治教育內(nèi)容
        4.1.2 承載社會主義核心價值觀
        4.1.3 弘揚民族精神
    4.2 環(huán)境功能
        4.2.1 優(yōu)化社會風氣
        4.2.2 調(diào)節(jié)家庭關系
        4.2.3 塑造健全人格
    4.3 方法功能
        4.3.1 豐富社會主義核心價值觀的培育途徑
        4.3.2 奠定家庭倫理的基礎
        4.3.3 涵育個人道德修養(yǎng)
第5章 家風德育功能的優(yōu)化策略
    5.1 國家層面:加強優(yōu)良家風培育的方向引領與制度保障
        5.1.1 堅持正確的思想引領方向
        5.1.2 重視領導干部的家風建設
        5.1.3 推進家風立法保障機制
    5.2 社會層面:建立家風宣傳和培育機制
        5.2.1 利用媒體宣傳優(yōu)良家風
        5.2.2 舉辦家風相關的活動
        5.2.3 加強對優(yōu)良家風培育的科學研究
    5.3 學校層面:加強優(yōu)良家風教育
        5.3.1 重視課堂家風內(nèi)容教育
        5.3.2 開展踐行家風的校園實踐活動
        5.3.3 營造良好的校園文化氛圍
    5.4 家庭層面:發(fā)揮優(yōu)良家風培育的主體作用
        5.4.1 父母培育主體角色歸位
        5.4.2 樹立科學的家庭教育理念
        5.4.3 營造和諧的家庭氛圍
    5.5 個人層面:堅持理論與實踐相一致
        5.5.1 注重傳統(tǒng)家風的現(xiàn)代轉換
        5.5.2 從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)
        5.5.3 充分發(fā)揮主體能動性
第6章 結論與展望
    6.1 結論
    6.2 進一步工作的方向
致謝
參考文獻



本文編號：3833763