習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述研究
發(fā)布時間:2023-02-14 19:05
人民創(chuàng)造歷史,勞動開創(chuàng)未來。改革開放40多年來,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得豐碩成果,同時也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)今中國,全面深化改革進(jìn)入攻堅(jiān)期、社會發(fā)展處于轉(zhuǎn)型期,社會矛盾愈加凸顯,社會上滋生出系列錯誤的勞動觀念,嚴(yán)重影響社會發(fā)展進(jìn)程。黨的十八大以來,習(xí)近平多次在重要場合提及勞動,將勞動放置于史無前例的戰(zhàn)略高度,賦予勞動嶄新的時代內(nèi)涵。深入研究習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述內(nèi)容,理順其內(nèi)在生成源流、廓清其內(nèi)容構(gòu)建、總結(jié)其鮮明特征、知曉其重要價值,以鼓勵全黨、全國人民鼓足干勁,奮勇拼搏,不斷進(jìn)取,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供不竭力量之源。本選題基于中國當(dāng)前社會矛盾與社會發(fā)展實(shí)現(xiàn),是對社會發(fā)展中有關(guān)勞動問題的熱切回應(yīng)。習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述相關(guān)內(nèi)容,對推進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)程、傳承偉大中國精神、踐行社會主義核心價值觀、加強(qiáng)新時代勞動教育以及營造良好勞動氛圍等具有重大意義;谏鲜霰尘,結(jié)合馬克思主義經(jīng)典作家的勞動思想、中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人的勞動思想、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及習(xí)近平自身成長歷程,立足于中國特色社會主義發(fā)展現(xiàn)實(shí),運(yùn)用文獻(xiàn)研究、總結(jié)歸納、理論與實(shí)際相結(jié)合等研究方法,剖析了習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的形成過程、主要內(nèi)容...
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 選題背景
1.2 選題目的及意義
1.2.1 選題目的
1.2.2 選題意義
1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
1.4 研究內(nèi)容、方法及創(chuàng)新之處
1.4.1 研究內(nèi)容
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究創(chuàng)新之處
2 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的理論基礎(chǔ)
2.1 馬克思主義經(jīng)典作家有關(guān)勞動重要內(nèi)容
2.1.1 馬克思關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.1.2 恩格斯關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.1.3 列寧關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2 中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)勞動重要內(nèi)容
2.2.1 毛澤東關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2.2 鄧小平關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2.3 江澤民關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2.4 胡錦濤關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.3 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的勞動理念
2.3.1 耕讀結(jié)合的勞動教育模式
2.3.2 尊重勞動人民的民本思想
3 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的形成過程
3.1 產(chǎn)生于習(xí)近平知青歲月形成的優(yōu)秀品質(zhì)
3.2 形成于習(xí)近平多崗位的歷練
3.3 成熟于習(xí)近平治國理政的實(shí)踐
4 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的主要內(nèi)容及特征
4.1 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述主要內(nèi)容
4.1.1 堅(jiān)守“四最”理念
4.1.2 構(gòu)建和諧勞動關(guān)系
4.1.3 弘揚(yáng)勞動精神
4.1.4 重視勞動教育
4.2 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的特征
4.2.1 個性發(fā)展與職業(yè)發(fā)展相契合
4.2.2 熱愛勞動與享受勞動成果相契合
4.2.3 勞動精神與中國精神相契合
4.2.4 個人夢想與國家復(fù)興夢相契合
5 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的重要價值
5.1 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的理論價值
5.1.1 豐富了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
5.1.2 拓展了中國化的馬克思主義勞動重要內(nèi)容
5.1.3 發(fā)展了馬克思主義勞動理論
5.2 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的實(shí)踐價值
5.2.1 有利于激發(fā)勞動熱情落實(shí)勞動成果由人民共享
5.2.2 有利于扭轉(zhuǎn)我國勞動教育淡化局面提升勞動主體素質(zhì)
5.2.3 有利于形成優(yōu)秀的勞動品格營造和諧的勞動氛圍
5.2.4 有利于中國夢早日實(shí)現(xiàn)
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
本文編號:3742840
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 選題背景
1.2 選題目的及意義
1.2.1 選題目的
1.2.2 選題意義
1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
1.4 研究內(nèi)容、方法及創(chuàng)新之處
1.4.1 研究內(nèi)容
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究創(chuàng)新之處
2 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的理論基礎(chǔ)
2.1 馬克思主義經(jīng)典作家有關(guān)勞動重要內(nèi)容
2.1.1 馬克思關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.1.2 恩格斯關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.1.3 列寧關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2 中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)勞動重要內(nèi)容
2.2.1 毛澤東關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2.2 鄧小平關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2.3 江澤民關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.2.4 胡錦濤關(guān)于勞動重要內(nèi)容
2.3 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的勞動理念
2.3.1 耕讀結(jié)合的勞動教育模式
2.3.2 尊重勞動人民的民本思想
3 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的形成過程
3.1 產(chǎn)生于習(xí)近平知青歲月形成的優(yōu)秀品質(zhì)
3.2 形成于習(xí)近平多崗位的歷練
3.3 成熟于習(xí)近平治國理政的實(shí)踐
4 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的主要內(nèi)容及特征
4.1 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述主要內(nèi)容
4.1.1 堅(jiān)守“四最”理念
4.1.2 構(gòu)建和諧勞動關(guān)系
4.1.3 弘揚(yáng)勞動精神
4.1.4 重視勞動教育
4.2 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的特征
4.2.1 個性發(fā)展與職業(yè)發(fā)展相契合
4.2.2 熱愛勞動與享受勞動成果相契合
4.2.3 勞動精神與中國精神相契合
4.2.4 個人夢想與國家復(fù)興夢相契合
5 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的重要價值
5.1 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的理論價值
5.1.1 豐富了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
5.1.2 拓展了中國化的馬克思主義勞動重要內(nèi)容
5.1.3 發(fā)展了馬克思主義勞動理論
5.2 習(xí)近平關(guān)于勞動重要論述的實(shí)踐價值
5.2.1 有利于激發(fā)勞動熱情落實(shí)勞動成果由人民共享
5.2.2 有利于扭轉(zhuǎn)我國勞動教育淡化局面提升勞動主體素質(zhì)
5.2.3 有利于形成優(yōu)秀的勞動品格營造和諧的勞動氛圍
5.2.4 有利于中國夢早日實(shí)現(xiàn)
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
本文編號:3742840
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