思想政治教育過程基本矛盾是思想政治教育過程的根本動(dòng)力,決定著該過程的性質(zhì)和方向,而作為思想政治教育學(xué)理論研究中的核心問題,研究思想政治教育過程基本矛盾有著重要的理論意義和實(shí)踐意義。本文對(duì)目前關(guān)于思想政治教育過程基本矛盾的各種理論表述做了簡(jiǎn)要的分析與評(píng)價(jià),以思想政治教育的根本目的是提高人的思想政治品德水平,以促人和社會(huì)的全面發(fā)展;教育主體（教育者）是思想政治教育的直接承擔(dān)者和關(guān)鍵;受教育者思想政治品德的提高和相關(guān)需求的滿足,是思想政治教育的直接目標(biāo)為理論依據(jù),提出了自己對(duì)思想政治教育過程基本矛盾的看法,并在此基礎(chǔ)上通過對(duì)思想政治教育過程基本矛盾的邏輯展開、歷史展開、邏輯與歷史的關(guān)系以及基本矛盾與其他矛盾的辨證關(guān)系的分析,對(duì)思想政治教育過程基本矛盾進(jìn)行了比較深入的探討,最后對(duì)當(dāng)前思想政治教育過程基本矛盾研究的體認(rèn)與處理提出了自己的觀點(diǎn)與看法,以期對(duì)思想政治教育學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新,解決思想政治教育在當(dāng)前形勢(shì)下面臨的各種問題,以及提高思想政治教育的實(shí)效性有所助益。 

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
致謝
前言
第一章 研究的意義及觀點(diǎn)述評(píng)
    1.1 研究的理論意義
    1.2 研究的實(shí)踐意義
    1.3 主要觀點(diǎn)及評(píng)價(jià)
第二章 思想政治教育過程基本矛盾的確立
    2.1 思想政治教育過程基本矛盾的界定
    2.2 思想政治教育過程基本矛盾確立的依據(jù)
第三章 思想政治教育過程基本矛盾的展開
    3.1 思想政治教育過程基本矛盾的邏輯展開
    3.2 思想政治教育過程基本矛盾的歷史展開
    3.3 思想政治教育過程基本矛盾的邏輯與歷史的關(guān)系
第四章 思想政治教育過程基本矛盾與其他矛盾的關(guān)系
    4.1 思想政治教育過程基本矛盾與其他矛盾關(guān)系的辯證性
    4.2 思想政治教育過程基本矛盾與其他矛盾關(guān)系的具體分析
第五章 對(duì)當(dāng)前思想政治教育過程基本矛盾研究的體認(rèn)與處理
    5.1 對(duì)當(dāng)前思想政治教育過程基本矛盾研究的體認(rèn)
    5.2 對(duì)當(dāng)前思想政治教育過程基本矛盾研究的科學(xué)處理
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3679022