文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同,是凝結(jié)文化共同體的基礎(chǔ)。了解關(guān)于中華文化認(rèn)同的研究現(xiàn)狀對于培育中華文化認(rèn)同具有重要意義。近年來學(xué)界對中華文化的認(rèn)同研究呈現(xiàn)出傳統(tǒng)研究方法使用較多、研究區(qū)域集中在東北、西北、西南地區(qū)以及研究對象主要針對少數(shù)民族大學(xué)生等特點,存在少數(shù)民族雜居、散居地區(qū)研究不足、非大學(xué)生等其他群體研究較少等問題,需要加強(qiáng)對中華文化認(rèn)同研究的方法、對象、區(qū)域完善和改進(jìn)。 

【文章來源】：公關(guān)世界. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前中華文化認(rèn)同研究的基本狀況
    （一）對中華文化認(rèn)同培育必要性的認(rèn)識
    （二）關(guān)于中華文化認(rèn)同的培育路徑研究
    （三）關(guān)于中華文化認(rèn)同的影響因素研究
    （四）關(guān)于中華文化認(rèn)同的區(qū)域研究
二、中華文化認(rèn)同研究呈現(xiàn)的主要特點
    （一）研究方法方面
    （二）研究區(qū)域方面
    （三）研究對象方面
三、中華文化認(rèn)同研究的趨勢展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]邊疆地區(qū)中華文化認(rèn)同研究[J]. 陶晴.  懷化學(xué)院學(xué)報. 2018(08)
[2]牧區(qū)蒙古族大學(xué)生的中華文化認(rèn)同研究[J]. 馮大彪.  民族論壇. 2017(05)
[3]少數(shù)民族大學(xué)生“四個認(rèn)同”教育研究回顧與展望[J]. 巴玉璽.  民族高等教育研究. 2016(04)
[4]少數(shù)民族中華文化認(rèn)同的幾個基本問題[J]. 崔榕.  中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2016(03)

碩士論文
[1]香格里拉市少數(shù)民族對中華文化認(rèn)同研究[D]. 毛瑞芳.西南大學(xué) 2018
[2]南疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認(rèn)同研究[D]. 潘堯.喀什大學(xué) 2015



本文編號：3598407