家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。優(yōu)良家風(fēng)不僅反映著一個(gè)家庭積極向上的精神風(fēng)貌,而且也是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳承,還是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng),不僅關(guān)系著自身的進(jìn)退和一家的榮辱,更關(guān)系到黨風(fēng)政風(fēng)。所以,在很多場(chǎng)合,習(xí)近平特別強(qiáng)調(diào)優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)和培育的重要性,并要求每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置。當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)深深根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤,并在中國(guó)特色社會(huì)主義文化的涵養(yǎng)下不斷豐富,以愛(ài)國(guó)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信、忠貞孝悌、齊家睦鄰、平等民主、遵紀(jì)守法等優(yōu)秀品格為主要內(nèi)容。培育當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng),有助于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,有助于落實(shí)思想道德建設(shè),有助于涵養(yǎng)黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)培育研究立足于當(dāng)下家風(fēng)實(shí)際,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,主要從三個(gè)方面展開(kāi):第一,闡述研究的理論基礎(chǔ)。主要通過(guò)梳理相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行比較、分析,對(duì)家風(fēng)及當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)涵進(jìn)行論述,闡明了在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)發(fā)展背景下優(yōu)良家風(fēng)培育的時(shí)代價(jià)值。第二,分析當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育中存在的問(wèn)題,探析造成問(wèn)題的原因。第三,探討當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育的有效途徑。主張從政府、社會(huì)、家庭三個(gè)方面采取有效措施:發(fā)揮政府... 

【文章來(lái)源】：河南理工大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題的背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述
        1.2.2 國(guó)外相關(guān)研究綜述
    1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)
2 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值
    2.1 家風(fēng)的內(nèi)涵與特征
        2.1.1 家風(fēng)的內(nèi)涵
        2.1.2 家風(fēng)的特征
    2.2 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)涵
        2.2.1 傳統(tǒng)家風(fēng)的歷史演進(jìn)
        2.2.2 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)的界定
    2.3 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育的時(shí)代價(jià)值
        2.3.1 優(yōu)良家風(fēng)培育,有助于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        2.3.2 優(yōu)良家風(fēng)培育,有助于落實(shí)思想道德建設(shè)
        2.3.3 優(yōu)良家風(fēng)培育,有助于涵養(yǎng)黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)
3 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育的現(xiàn)狀探析
    3.1 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育取得的成就
        3.1.1 國(guó)法黨紀(jì)逐步健全,為優(yōu)良家風(fēng)培育提供了制度保障
        3.1.2 社會(huì)宣傳形式增多,為優(yōu)良家風(fēng)培育提供了良好氛圍
    3.2 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育中存在的主要問(wèn)題
        3.2.1 家風(fēng)的理論研究相對(duì)滯后,影響優(yōu)良家風(fēng)培育
        3.2.2 對(duì)優(yōu)良家風(fēng)的認(rèn)知不到位,阻礙優(yōu)良家風(fēng)踐行
        3.2.3 家長(zhǎng)陪伴教育不足,易導(dǎo)致家教家風(fēng)缺失
    3.3 當(dāng)前我國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育中的問(wèn)題成因分析
        3.3.1 西方價(jià)值觀的滲透和影響
        3.3.2 各種媒體負(fù)面輿論的消極影響
        3.3.3 社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和家庭結(jié)構(gòu)變化的影響
4 當(dāng)代中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)培育的路徑選擇
    4.1 健全政府引導(dǎo)機(jī)制,營(yíng)造優(yōu)良家風(fēng)培育氛圍
        4.1.1 城市社區(qū)要充分利用各種平臺(tái),大力宣傳優(yōu)良家風(fēng)
        4.1.2 農(nóng)村宣傳要注重法治教育,創(chuàng)建鄉(xiāng)村良好文化環(huán)境
        4.1.3 凈化互聯(lián)網(wǎng)空間,營(yíng)造優(yōu)良家風(fēng)培育氛圍
    4.2 加強(qiáng)社會(huì)各方面聯(lián)動(dòng),提升優(yōu)良家風(fēng)培育認(rèn)同
        4.2.1 把愛(ài)國(guó)教育與愛(ài)家教育相結(jié)合
        4.2.2 把社區(qū)教育與家庭教育相結(jié)合
        4.2.3 把學(xué)校德育教育與家庭教育相結(jié)合
    4.3 完善家庭家風(fēng)涵養(yǎng)方式,推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)培育的落實(shí)
        4.3.1 建立家庭長(zhǎng)效培育機(jī)制
        4.3.2 注重家庭成員的精神發(fā)展
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]中華傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)家教的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)代流變與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化[J]. 張旭剛.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(05)
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碩士論文
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[3]日本家訓(xùn)思想研究[D]. 張一.延邊大學(xué) 2016
[4]家風(fēng)家教的價(jià)值面向及其時(shí)代轉(zhuǎn)換[D]. 萬(wàn)瑞.安徽大學(xué) 2015
[5]儒家文化底蘊(yùn)下韓國(guó)家庭道德教育的啟示研究[D]. 吳崢.河南工業(yè)大學(xué) 2015
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本文編號(hào)：3413200