非理性因素作為人的精神因素之一,在社會實踐中發(fā)揮著重要的作用,它廣泛地滲透到社會生活的各個方面,極大地影響著人們的思維方式和行為方式。本文立足于思想政治教育視域,運用馬克思主義的立場、觀點和方法,容納當(dāng)代多學(xué)科的研究成果,對非理性因素在思想政治教育中的地位和作用進(jìn)行分析。全文分為四個部分,第一部分提出了在思想政治教育視域中,研究非理性因素的原因、意義和具體的方法;第二部分對非理性因素的概念、特征以及理性因素與非理性因素的關(guān)系,進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋;第三部分具體分析了需要、情感、意志和信仰等這些非理性因素在思想政治教育中的地位和作用;第四部分具體提出了如何加強對思想政治教育視域中,需要、情感、意志和信仰這些非理性因素的積極作用進(jìn)行引導(dǎo),來提高思想政治教育的實效性。本文旨在通過對非理性因素的積極引導(dǎo),提高思想政治教育的實效性,來塑造受教育者良好的思想道德品質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
緒論
一、在思想政治教育視域中研究非理性因素的原因、意義和方法
    （一） 探究思想政治教育視域中非理性因素的原因
    （二） 加強思想政治教育視域中非理性因素研究的意義
    （三） 思想政治教育視域中非理性因素的研究方法
二、非理性因素的概述
    （一） 界定非理性概念的前提——理性概念的界定
    （二） 非理性因素概念的界定
    （三） 非理性因素的特征
    （四） 理性因素與非理性因素的關(guān)系
    （五） 非理性因素與非理性主義的關(guān)系
三、非理性因素在思想政治教育中的地位和作用
    （一） 非理性因素和思想政治教育的關(guān)系
    （二） 需要在思想政治教育中的地位和作用
    （三） 情感在思想政治教育中的地位和作用
    （四） 意志在思想政治教育中的地位和作用
    （五） 信仰在思想政治教育中的地位和作用
四、加強對非理性因素積極作用的引導(dǎo)，提高思想政治教育的實效
    （一） 提高思想政治教育的實效性，正確對待人的需要
    （二） 增強思想政治教育的可接受性，實現(xiàn)情感的培養(yǎng)
    （三） 豐富思想政治教育的內(nèi)容性，重視意志的鑄造
    （四） 明確思想政治教育的終極目標(biāo)，實現(xiàn)信仰的構(gòu)建
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
論文摘要(中文)
論文摘要(英文)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]簡論思想政治教育的非理性維度[J]. 張代龍.  南京政治學(xué)院學(xué)報. 2006(06)
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[8]論道德需要的結(jié)構(gòu)和功能[J]. 彭柏林.  云夢學(xué)刊. 2006(04)
[9]道德需要與道德行為[J]. 藍(lán)維.  當(dāng)代青年研究. 2006(05)
[10]德性的信仰基礎(chǔ)與現(xiàn)代性困境[J]. 朱新卓,陳曉云.  社會科學(xué)研究. 2006(02)



本文編號：3390863