社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的價值與進(jìn)路
發(fā)布時間:2021-02-11 10:46
融入網(wǎng)絡(luò)話語是社會主義核心價值觀進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間的必然選擇,社會主義核心價值觀通過融入網(wǎng)絡(luò)話語而獲得自身網(wǎng)絡(luò)性存在和表現(xiàn),并在最終目的意義上生發(fā)網(wǎng)絡(luò)民眾的價值認(rèn)同。但在網(wǎng)絡(luò)空間擬態(tài)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)話語自身特點作用下,價值觀在融入網(wǎng)絡(luò)話語之時遭受價值觀意義"分散式流失"之困、價值觀內(nèi)容"符號式認(rèn)知"之困、價值觀形象"假象式理解"之困。需要我們協(xié)調(diào)社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的"雙重性規(guī)定",構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)民眾對社會主義核心價值觀的"象征式認(rèn)知",實現(xiàn)社會主義核心價值觀進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)話語的"實踐性融入"。
【文章來源】:思想政治教育研究. 2020,36(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的價值意義
1.在網(wǎng)絡(luò)話語中獲得其網(wǎng)絡(luò)性存在和表現(xiàn)
2.在網(wǎng)絡(luò)話語中造就自身形象的偶緣性擴充
3.在網(wǎng)絡(luò)話語中建構(gòu)起對網(wǎng)絡(luò)思潮的引領(lǐng)
4.在網(wǎng)絡(luò)話語中生發(fā)網(wǎng)絡(luò)民眾的價值認(rèn)同
二、社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的困境
1.價值觀意義“分散式流失”之困
2.價值觀內(nèi)容“符號式認(rèn)知”之困
3.價值觀形象“假象式理解”之困
三、社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的進(jìn)路優(yōu)化
1.協(xié)調(diào)價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的“雙重性規(guī)定”
2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)民眾對價值觀內(nèi)容的“象征式認(rèn)知”
3.實現(xiàn)價值觀進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)話語的“實踐性融入”
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論社會主義核心價值觀培育的審美向度[J]. 龐桂甲,劉建軍. 思想政治教育研究. 2018(05)
[2]網(wǎng)絡(luò)社會思潮的表現(xiàn)形態(tài)與主要特征分析[J]. 方付建. 思想教育研究. 2018(01)
[3]網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境下社會主義核心價值觀教育的困境與出路[J]. 侯劭勛,都曉琴. 社會主義核心價值觀研究. 2016(01)
[4]消除話語差異:網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育工作的緊迫任務(wù)[J]. 張瑜,李朗. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2006(02)
本文編號:3028983
【文章來源】:思想政治教育研究. 2020,36(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的價值意義
1.在網(wǎng)絡(luò)話語中獲得其網(wǎng)絡(luò)性存在和表現(xiàn)
2.在網(wǎng)絡(luò)話語中造就自身形象的偶緣性擴充
3.在網(wǎng)絡(luò)話語中建構(gòu)起對網(wǎng)絡(luò)思潮的引領(lǐng)
4.在網(wǎng)絡(luò)話語中生發(fā)網(wǎng)絡(luò)民眾的價值認(rèn)同
二、社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的困境
1.價值觀意義“分散式流失”之困
2.價值觀內(nèi)容“符號式認(rèn)知”之困
3.價值觀形象“假象式理解”之困
三、社會主義核心價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的進(jìn)路優(yōu)化
1.協(xié)調(diào)價值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語的“雙重性規(guī)定”
2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)民眾對價值觀內(nèi)容的“象征式認(rèn)知”
3.實現(xiàn)價值觀進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)話語的“實踐性融入”
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論社會主義核心價值觀培育的審美向度[J]. 龐桂甲,劉建軍. 思想政治教育研究. 2018(05)
[2]網(wǎng)絡(luò)社會思潮的表現(xiàn)形態(tài)與主要特征分析[J]. 方付建. 思想教育研究. 2018(01)
[3]網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境下社會主義核心價值觀教育的困境與出路[J]. 侯劭勛,都曉琴. 社會主義核心價值觀研究. 2016(01)
[4]消除話語差異:網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育工作的緊迫任務(wù)[J]. 張瑜,李朗. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2006(02)
本文編號:3028983
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