思想政治教育所涉獵的范圍很寬泛，實(shí)現(xiàn)途徑和表現(xiàn)形式也是多樣化的，不同的途徑和表現(xiàn)形式都有其不同的方式方法來闡釋內(nèi)涵。中國電視的普及程度很高，擁有最大受眾群體的電視傳播正在用聲音和畫面雙通道的方式直接或間接的影響受眾的行為方式和思想觀念，甚至人的全面發(fā)展。作為電視傳媒最核心內(nèi)容之一的電視新聞在這方面的作用尤為突出，其在人的精神世界的重新塑造，甚至是思想觀念的改造發(fā)揮了愈來愈大的作用。以電視傳播為載體進(jìn)行的思想政治教育活動(dòng)，豐富了思想政治教育的內(nèi)涵，拓寬了其外延，是現(xiàn)代思想政治教育的重要形式和途徑。因此，本論題有一定的創(chuàng)新性。目前，電視新聞傳播具有很濃厚的政治色彩，是政治信息體系中核心的內(nèi)容之一，甚至成為傳遞主流信息的最重要的工具。因此，本文運(yùn)用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，融合思想政治教育學(xué)、新聞學(xué)和傳播學(xué)等理論，對(duì)電視新聞傳播中思想政治教育的含義、特點(diǎn)、功能、作用、挑戰(zhàn)和對(duì)策等方面進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析研究探討，對(duì)健全其育人功能，提高全社會(huì)的文明程度，具有很重要的的現(xiàn)實(shí)和理論意義。本文的基本思路是:從探討電視新聞傳播與思想政治教育的關(guān)聯(lián)性入手，分析電視新聞傳播中的思想政治教育的... 

【文章來源】：西安科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問題的提出與選題的意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 傳播學(xué)的有關(guān)研究
        1.2.2 思想政治教育學(xué)的有關(guān)研究
    1.3 本文的寫作思路與研究方法
2 電視新聞傳播與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系
    2.1 電視新聞傳播發(fā)展概況
        2.1.1 國外電視傳播發(fā)展
        2.1.2 國內(nèi)電視傳播發(fā)展
    2.2 電視新聞的類型和社會(huì)功能
        2.2.1 電視新聞的概念
        2.2.2 電視新聞的類型
        2.2.3 電視新聞的社會(huì)功能
    2.3 電視新聞傳播與思想政治教育的關(guān)聯(lián)性
        2.3.1 電視新聞傳播與思想政治教育有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系
        2.3.2 電視新聞傳播是當(dāng)代思想政治教育不可忽視的重要載體
    2.4 電視新聞傳播中的思想政治教育的特點(diǎn)
        2.4.1 傳播速度快、現(xiàn)場(chǎng)感、視覺沖擊力和感染力強(qiáng)
        2.4.2 全方位覆蓋
        2.4.3 內(nèi)容的相互滲透
        2.4.4 形式的多樣性
        2.4.5 效果評(píng)估的復(fù)雜性
    2.5 電視新聞傳播中思想政治教育表現(xiàn)形式
        2.5.1 消息類電視新聞節(jié)目中的思想政治教育
        2.5.2 專題類新聞節(jié)目中的思想政治教育
        2.5.3 評(píng)論類新聞節(jié)目中的思想政治教育
3 電視新聞傳播中的思想政治教育功能及其作用
    3.1 電視新聞傳播中思想政治教育功能
        3.1.1 宣傳教育功能
        3.1.2 輿論導(dǎo)向功能
        3.1.3 輿論監(jiān)督功能
        3.1.4 道德養(yǎng)成功能
        3.1.5 政治溝通功能
        3.1.6 釋疑解惑功能
    3.2 電視新聞傳播中思想政治教育的作用
        3.2.1 為受眾接受思想政治教育創(chuàng)造了便捷的時(shí)空條件
        3.2.2 充實(shí)強(qiáng)化不同形式的思想政治教育
        3.2.3 有助于營造良好的思想政治教育環(huán)境
4 電視新聞傳播中的思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
    4.1 來自國際傳媒集團(tuán)非主流意識(shí)侵?jǐn)_的挑戰(zhàn)
    4.2 電視新聞傳播特點(diǎn)自身局限的挑戰(zhàn)
        4.2.1 瞬間傳達(dá)，被動(dòng)接受
        4.2.2 制作成本昂貴
        4.2.3 不利于深入理解新聞信息含義
    4.3 來自媒體人自身的挑戰(zhàn)
        4.3.1 “視覺為王”的誤導(dǎo)
        4.3.2 議題設(shè)置偏頗
        4.3.3 公信力降低
    4.4 新興媒介對(duì)電視新聞傳播中思想政治教育的挑戰(zhàn)
5 加強(qiáng)和改進(jìn)電視新聞傳播中思想政治教育的對(duì)策思考
    5.1 堅(jiān)持正確的電視新聞傳播輿論導(dǎo)向
        5.1.1 以人為本，滿足受眾新的精神文化需要
        5.1.2 堅(jiān)持正面宣傳報(bào)道
        5.1.3 引導(dǎo)受眾正確看待發(fā)展中的矛盾和問題
    5.2 平衡經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益之間的關(guān)系
    5.3 積極減少電視新聞傳播中的負(fù)面影響
    5.4 加強(qiáng)傳播者隊(duì)伍建設(shè)，提高節(jié)目質(zhì)量和收視率
        5.4.1 提高電視新聞傳播者的政治與道德修養(yǎng)
        5.4.2 提高傳播者的專業(yè)素養(yǎng)
        5.4.3 創(chuàng)新節(jié)目，提高收視率，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的高占有率
    5.5 與大眾傳播中其他形式思想政治教育互補(bǔ)形成合力
        5.5.1 根據(jù)不同傳媒有針對(duì)性的開展思想政治教育
        5.5.2 應(yīng)該注意與其他大眾傳媒的相互協(xié)調(diào)和補(bǔ)充,發(fā)揮其綜合效應(yīng)
    5. 6 電視新聞傳播應(yīng)該嚴(yán)格依法進(jìn)行
    5.7 加強(qiáng)理論性與現(xiàn)實(shí)性、新聞性和可視性的結(jié)合
        5.7.1 理論性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合
        5.7.2 理論性與新聞性相結(jié)合
        5.7.3 導(dǎo)向性與可讀性相結(jié)合
6 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試析新時(shí)期電視媒體的功能[J]. 李碧森.  青年記者. 2009(21)
[2]論新聞傳播中的人文關(guān)懷誤區(qū)及強(qiáng)化途徑[J]. 毛濃華.  新聞知識(shí). 2008(12)



本文編號(hào)：2929479