作為一種傳統(tǒng)的思想政治教育實(shí)施方法，疏導(dǎo)教育法具有的獨(dú)特功能使其保持了長(zhǎng)盛不衰的生命力。隨著時(shí)代的進(jìn)步、環(huán)境的變遷、受教育者思想意識(shí)的變化，研究者必須在疏導(dǎo)教育法以往理論成果的基礎(chǔ)上，對(duì)方法的理論問題和運(yùn)作程序進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展研究。這是疏導(dǎo)教育法本身發(fā)展的要求，也是方法適應(yīng)教育對(duì)象思想意識(shí)變化，在新的歷史條件下不斷增強(qiáng)思想政治教育效果的要求。本文在對(duì)疏導(dǎo)教育法的基本理論進(jìn)行重新梳理的基礎(chǔ)上，分析方法在當(dāng)代教育實(shí)踐中面臨的主要問題，論述疏導(dǎo)教育法發(fā)展的含義、條件，最后提出了疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展的策略。全文共由五部分組成： 第一部分：對(duì)疏導(dǎo)教育法的基本認(rèn)識(shí)。本部分主要對(duì)疏導(dǎo)教育法的疏導(dǎo)教育法的含義及其基本特性、功能及其重要地位以及在新形勢(shì)下發(fā)展的含義及其意義等幾方面的內(nèi)容進(jìn)行了重新的梳理和闡釋，從而為疏導(dǎo)教育法的發(fā)展研究作好理論鋪墊。 第二部分：疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下的發(fā)展現(xiàn)狀。本部分針對(duì)疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展的良好方面以及存在的一些問題：良好的方面包括對(duì)疏導(dǎo)教育法在思想政治教育中的作用認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確、疏導(dǎo)教育法的形式得到一定的拓展、利用現(xiàn)代信息技術(shù)在一定程度上發(fā)展了疏導(dǎo)教育法的載體；不足的方面包括疏導(dǎo)教育法所要求的民主關(guān)系在部分地方比較滯后、疏導(dǎo)教育法所必須的硬性條件還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要、疏導(dǎo)教育法的方式的發(fā)展相對(duì)滯后、一些教育者不能創(chuàng)造性運(yùn)用疏導(dǎo)教育法、疏導(dǎo)教育法的理論研究較為薄弱等，對(duì)疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展過程中所存在問題的分析，能為方法的具體發(fā)展策略提供參考依據(jù)。 第三部分：疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展的策略。本部分是全文的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)。針對(duì)前面疏導(dǎo)教育法在發(fā)展中存在的問題，在繼承以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分別在著力建設(shè)教育主客體的民主平等關(guān)系、創(chuàng)造有利于疏導(dǎo)教育法運(yùn)用與發(fā)展的人力物力條件、提高教育者充分運(yùn)用和創(chuàng)造疏導(dǎo)教育法的素質(zhì)、創(chuàng)新形勢(shì)下疏導(dǎo)教育法的載體和技巧、加強(qiáng)疏導(dǎo)教育法的理論研究等五個(gè)方面提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。
【學(xué)位單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：D64
【文章目錄】：
文獻(xiàn)綜述
前言
一、疏導(dǎo)教育法的基本特性與發(fā)展研究的意義
    (一) 疏導(dǎo)教育法的含義及其基本特性
        1、疏導(dǎo)教育法的含義
        2、疏導(dǎo)教育法的基本方式
        3、疏導(dǎo)教育法的基本特性
    (二) 疏導(dǎo)教育法的功能
        1、深度掌握教育對(duì)象思想狀況的功能
        2、疏泄教育對(duì)象不良清緒的功能
        3、化解思想矛盾的功能
        4、引導(dǎo)啟迪的功能
    (三) 疏導(dǎo)教育法在思想政治教育方法體系中的重要地位
        1、疏導(dǎo)教育法在思想政治教育方法體系中具有基礎(chǔ)性地位
        2、疏導(dǎo)教育法是行之有效的傳統(tǒng)的思想政治教育方法
    (四) 疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下的發(fā)展含義及其意義
        1、疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展的含義
        2、疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展的向度
        3、疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)卜發(fā)展的意義
            (1) 促進(jìn)新世紀(jì)、新階段疏導(dǎo)教育法與社會(huì)發(fā)展的要求相協(xié)調(diào)
            (2) 能夠豐富和發(fā)展疏導(dǎo)教育法的形式和載體
            (3) 增強(qiáng)疏導(dǎo)教育法的實(shí)效性和影響力
二、疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展現(xiàn)狀的分析
    (一) 疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展的良好方面
        1、對(duì)疏導(dǎo)教育法在思想政治教育中的作用認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確
        2、疏導(dǎo)教育法的形式得到一定的拓展
        3、利用現(xiàn)代信息技術(shù)在一定程度上發(fā)展了疏導(dǎo)教育法的載體
    (二) 疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下的發(fā)展中存在的問題分析
        1、疏導(dǎo)教育法所必須的民主關(guān)系在部分地方比較滯后
        2、疏導(dǎo)教育法的發(fā)展所必須的硬性條件不能滿足新形勢(shì)的需要
        3、疏導(dǎo)教育法的方式發(fā)展相對(duì)滯后
        4、有些教育者創(chuàng)造性運(yùn)用疏導(dǎo)教育法的素質(zhì)有待提高
        5、疏導(dǎo)教育法的理論研究比較薄弱
三、推進(jìn)疏導(dǎo)教育法在新形勢(shì)下發(fā)展的對(duì)策建議
    (一) 著力建設(shè)教育主客體的民主平等關(guān)系
        1、強(qiáng)化教育主體尊重教育對(duì)象主體性的民主意識(shí)
        2、營(yíng)造鼓勵(lì)與支持教育對(duì)象有組織的、合理的表達(dá)訴求的氛圍
        3、建立思想政治教育主客體平等對(duì)話雙向溝通的機(jī)制
    (二) 創(chuàng)造有利于疏導(dǎo)教育法運(yùn)用與發(fā)展的人力物力條件
        1、健全思想政治教育隊(duì)伍，提供基本的人力保障
        2、提供運(yùn)用和發(fā)展疏導(dǎo)教育法所必須的物質(zhì)條件
    (三) 提高教育者充分運(yùn)用和創(chuàng)造疏導(dǎo)教育法的素質(zhì)
        1、增強(qiáng)教育者思想政治教育的使命感和責(zé)任感
        2、提高教育者的政治素養(yǎng)、學(xué)識(shí)人格和平等意識(shí)
        3、提高教育者傾聽理解和引導(dǎo)說服的能力
    (四) 創(chuàng)新新形勢(shì)下疏導(dǎo)教育法的載體和技巧
        1、積極創(chuàng)造疏導(dǎo)教育的載體
        2、不斷探索疏導(dǎo)教育法的技巧
    (五) 加強(qiáng)疏導(dǎo)教育法的理論研究
        1、及時(shí)對(duì)實(shí)踐中形成的疏導(dǎo)方式技巧進(jìn)行理論概括
        2、著重對(duì)提高疏導(dǎo)教育法有效運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)的研究
        3、研究疏導(dǎo)教育過程中受教育者的心理活動(dòng)特點(diǎn)和變化規(guī)律
結(jié)束語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 郭大煒;人才培養(yǎng)目標(biāo)視域下的地方大學(xué)思想政治教育研究[D];貴州財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

2 付國(guó)鋒;高校思想政治教育說服教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

3 劉清華;當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法研究[D];西南大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2840246