愛(ài)國(guó)作為中華民族的傳統(tǒng)美德,始終是貫穿于中國(guó)整個(gè)發(fā)展過(guò)程中的一條鮮明主線。在中華民族的歷史演進(jìn)過(guò)程中,愛(ài)國(guó)作為一種道德情感,激勵(lì)著一代代中華兒女為國(guó)家前途,民族命運(yùn),人民幸福不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮斗,寫(xiě)下了無(wú)數(shù)可歌可泣的歷史篇章。隨著全球化的發(fā)展,各國(guó)聯(lián)系日益密切,伴隨著經(jīng)濟(jì)上的全球化,同時(shí)表現(xiàn)出了政治多元化、文化多樣化、信息多樣化。這對(duì)于“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的基礎(chǔ)、內(nèi)容、環(huán)境、方式都產(chǎn)生了不同程度的影響。在全球化背景下,面對(duì)西方文化觀念的沖擊,堅(jiān)持用馬克思主義理論培育公民的“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀,對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。本篇文章共分為五個(gè)部分,第一章是緒論。在緒論中介紹了選題的依據(jù)、目的以及意義,同時(shí)將國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)相關(guān)問(wèn)題的研究進(jìn)行了梳理。第二章是寫(xiě)作本論文的前提,筆者將論文中所涉及到的名詞,如“公民”“全球化”“價(jià)值觀”“愛(ài)國(guó)主義”等概念進(jìn)行了解讀,力求準(zhǔn)確地把握每一個(gè)基本概念。第三章是寫(xiě)作本論文的理論基礎(chǔ),主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容。其一,梳理了馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)于“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的理論,提出了新時(shí)期“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的目標(biāo)與具體要求。其二,概括了傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)思想培育的特點(diǎn),分析了在新的時(shí)代背景下,傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)思想對(duì)于當(dāng)前培育“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀的重要意義。其三,筆者通過(guò)美國(guó)、新加坡、韓國(guó)這些在愛(ài)國(guó)主義教育方面比較有成效的國(guó)家進(jìn)行分析,試圖為中國(guó)“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀的培育提供新的視角。第四章以全球化的特點(diǎn)為基礎(chǔ),分析了全球化對(duì)于我國(guó)公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的基礎(chǔ)、內(nèi)容、環(huán)境以及培育方式的挑戰(zhàn)。第五章則是針對(duì)“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育過(guò)程中客觀存在的問(wèn)題,結(jié)合中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》中所提到的原則,提出了一些有針對(duì)性的解決措施。
【學(xué)位單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D647
【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法及研究思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
    1.5 創(chuàng)新之處
第2章 全球化背景下公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的相關(guān)概念界定
    2.1 公民概念界定
    2.2 全球化的內(nèi)涵及特征
        2.2.1 全球化的內(nèi)涵
        2.2.2 全球化的特點(diǎn)
    2.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理論
        2.3.1 價(jià)值
        2.3.2 價(jià)值觀
        2.3.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    2.4 “愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀的基本理論
        2.4.1 愛(ài)國(guó)主義
        2.4.2 “愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀
        2.4.3 “愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育
    2.5 本章小結(jié)
第3章 全球化背景下公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的依據(jù)與借鑒
    3.1 公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的理論基礎(chǔ)
        3.1.1 馬克思恩格斯“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的思想
        3.1.2 列寧“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的思想
        3.1.3 毛澤東“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的思想
        3.1.4 鄧小平“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的思想
        3.1.5 習(xí)近平“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的思想
    3.2 我國(guó)公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的歷史追溯
        3.2.1 忠君與愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一
        3.2.2 愛(ài)國(guó)與愛(ài)民相統(tǒng)一
        3.2.3 民族自豪感與憂國(guó)報(bào)國(guó)相統(tǒng)一
        3.2.4 修身做人與治國(guó)安邦相統(tǒng)一
    3.3 國(guó)外有關(guān)公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的經(jīng)驗(yàn)借鑒
        3.3.1 以培育國(guó)家認(rèn)同意識(shí)為主要目標(biāo)
        3.3.2 以培育合格公民為基本原則
        3.3.3 以傳統(tǒng)文化的涵養(yǎng)功能為重要途徑
    3.4 本章小結(jié)
第4章 全球化背景下公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育中存在的挑戰(zhàn)
    4.1 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育基礎(chǔ)的挑戰(zhàn)
        4.1.1 貧富差距的加大對(duì)于公民民族信心的挑戰(zhàn)
        4.1.2 就業(yè)崗位的擠占對(duì)于公民生活質(zhì)量的挑戰(zhàn)
        4.1.3 人口、財(cái)富的流失對(duì)于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的挑戰(zhàn)
    4.2 政治多元化對(duì)“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育內(nèi)容的挑戰(zhàn)
        4.2.1 政治多元化對(duì)于國(guó)家主權(quán)觀念的挑戰(zhàn)
        4.2.2 政治多元化對(duì)于我國(guó)政治制度與體制的挑戰(zhàn)
        4.2.3 政治多元化對(duì)于執(zhí)政黨的挑戰(zhàn)
    4.3 文化多樣化對(duì)“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育環(huán)境的挑戰(zhàn)
        4.3.1 文化多樣化對(duì)于意識(shí)形態(tài)的挑戰(zhàn)
        4.3.2 文化多樣性對(duì)傳統(tǒng)文化觀的挑戰(zhàn)
    4.4 信息多樣化對(duì)“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育方式的挑戰(zhàn)
        4.4.1 信息多樣化加劇了愛(ài)國(guó)意識(shí)整合的難度
        4.4.2 信息多樣化沖擊了傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育方式
    4.5 本章小結(jié)
第5章 全球化背景下公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育原則與對(duì)策
    5.1 全球化背景下公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的原則
        5.1.1 堅(jiān)持以人為本的原則
        5.1.2 堅(jiān)持“兩個(gè)必然”的原則
        5.1.3 立足于本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
        5.1.4 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則
    5.2 全球化背景下公民“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的對(duì)策
        5.2.1 夯實(shí)基礎(chǔ)：適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的新變化
        5.2.2 豐富內(nèi)容：不斷進(jìn)行“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀內(nèi)容的理論創(chuàng)新
        5.2.3 優(yōu)化環(huán)境：營(yíng)造“愛(ài)國(guó)”價(jià)值觀培育的社會(huì)環(huán)境
        5.2.4 創(chuàng)新途徑：充分利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育平臺(tái)
    5.3 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和科研成果
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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