如何將紅色資源有效開(kāi)發(fā)并運(yùn)用到人民群眾思想政治教育體系中,挖掘其優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)其不足、創(chuàng)新研究方法與策略,成為當(dāng)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作急需研究和探討的重要課題。為此,本文選取了黑龍江省地域內(nèi)的紅色資源,通過(guò)文獻(xiàn)法和系統(tǒng)分析法對(duì)其在思想政治教育領(lǐng)域中的開(kāi)發(fā)和利用情況進(jìn)行分析和論述。當(dāng)前,中國(guó)思想政治教育面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),需要改進(jìn)不足、挖掘優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新研究方法。通過(guò)紅色資源的研究可以有效的發(fā)揮思想政治教育的教育作用。國(guó)外由于歷史、文化原因,沒(méi)有紅色資源這一概念。國(guó)內(nèi)對(duì)于紅色資源的研究也起始于21世紀(jì)初期,對(duì)于紅色資源的內(nèi)涵、特征、功能及利用有著較為豐富的研究。黑龍江省在新中國(guó)革命斗爭(zhēng)與歷史建設(shè)時(shí)期,扮演了舉足輕重的角色,眾多的革命先烈及優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義精神,都發(fā)生這片土地上。黑龍江擁有巨大的富有潛力的紅色資源,但是部分紅色資源并沒(méi)用得到有效的利用。由于各種原因,紅色資源被空置,甚至遭到破壞,有些已經(jīng)被開(kāi)發(fā)的紅色資源,也因?yàn)橐恍w制機(jī)制的障礙并沒(méi)有發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值。紅色資源形式豐富,載體多樣。通過(guò)有效的利用,可以發(fā)揮其教育功能。為學(xué)校提供教學(xué)素材,創(chuàng)新學(xué)校思想政治教育了的教學(xué)形式。為社會(huì)提供多樣的文化活動(dòng),增強(qiáng)社會(huì)主義文化自信,融合社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)教育。為了更好的達(dá)到紅色資源利用效果,就要整合優(yōu)化,合理配置現(xiàn)有紅色資源,建立文化市場(chǎng)配置機(jī)制,與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相融合。深化管理體制改革,規(guī)范開(kāi)發(fā)過(guò)程,明確有關(guān)部門(mén)職責(zé)。健全相關(guān)法律法規(guī),杜絕不利于思想政治教育紅色資源開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)象出現(xiàn)。創(chuàng)新利用模式,提高思想政治教育效果。開(kāi)發(fā)宣揚(yáng)紅色資源的科技創(chuàng)意產(chǎn)品。將紅色資源與互聯(lián)網(wǎng)緊密融合,增強(qiáng)全社會(huì)的參與感。構(gòu)筑紅色資源網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),更有效地發(fā)揮紅色的教育作用。通過(guò)影視作品或文學(xué)作品,向全世界推廣黑龍江省優(yōu)秀的紅色文化。多層次、多領(lǐng)域、多形式、多渠道宣傳推介,增強(qiáng)黑龍江省思想政治教育紅色資源的文化影響力。
【學(xué)位單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D642
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究目的與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 本文創(chuàng)新之處
2 本研究相關(guān)概念概述及黑龍江省主要紅色資源
    2.1 紅色資源
        2.1.1 紅色資源的概念
        2.1.2 紅色資源的特征
    2.2 思想政治教育紅色資源
        2.2.1 思想政治教育紅色資源的概念
        2.2.2 思想政治教育紅色資源的特征
        2.2.3 思想政治教育紅色資源的功能
    2.3 黑龍江省思想政治教育資源
        2.3.1 哈爾濱牡丹江片區(qū)紅色資源
        2.3.2 佳木斯雞西片區(qū)紅色資源
        2.3.3 大慶、齊齊哈爾和黑河片區(qū)紅色資源
        2.3.4 綏化伊春大興安嶺地區(qū)紅色資源
    2.4 本章小結(jié)
3 黑龍江省思想政治教育紅色資源利用的現(xiàn)狀分析
    3.1 思想政治教育紅色資源在學(xué)校中的利用成績(jī)
        3.1.1 提供教學(xué)素材
        3.1.2 創(chuàng)新教學(xué)方式
        3.1.3 優(yōu)化考評(píng)機(jī)制
    3.2 思想政治教育紅色資源在社會(huì)中的利用成績(jī)
        3.2.1 社會(huì)文化形式的創(chuàng)新
        3.2.2 增強(qiáng)文化自信的重要基礎(chǔ)
        3.2.3 社會(huì)教育與社會(huì)活動(dòng)的有效融合
    3.3 黑龍江省思想政治教育紅色資源利用的主要問(wèn)題
        3.3.1 紅色資源的空置
        3.3.2 紅色資源的破壞
        3.3.3 紅色資源利用效率低
        3.3.4 紅色資源利用形式單一
    3.4 黑龍江省思想政治教育紅色資源利用問(wèn)題的成因分析
        3.4.1 紅色資源功能認(rèn)識(shí)不全面
        3.4.2 管理體制的重疊
        3.4.3 專業(yè)人才的欠缺
        3.4.4 缺少政策資金支持
    3.5 本章小結(jié)
4 黑龍江省思想政治教育紅色資源開(kāi)發(fā)利用的對(duì)策
    4.1 加強(qiáng)對(duì)思想政治教育紅色資源的認(rèn)識(shí)
        4.1.1 加強(qiáng)對(duì)思想政治教育紅色資源內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
        4.1.2 把握思想政治教育紅色資源的特點(diǎn)
        4.1.3 了解思想政治教育紅色資源的功能
    4.2 整合優(yōu)化思想政治教育紅色資源確保合理配置
        4.2.1 建立文化市場(chǎng)配置機(jī)制
        4.2.2 深化管理體制改革
    4.3 加大對(duì)思想政治教育紅色資源的保護(hù)
        4.3.1 加強(qiáng)對(duì)思想政治教育紅色資源的保護(hù)力度
        4.3.2 健全相關(guān)法律法規(guī)
        4.3.3 聘請(qǐng)、引進(jìn)、遴選和培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才
    4.4 創(chuàng)新模式,增強(qiáng)思想政治教育紅色資源利用效果
        4.4.1 創(chuàng)新開(kāi)發(fā)利用模式
        4.4.2 加大宣傳力度
    4.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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2 江貝貝;紅色資源在高校思想政治教育中的運(yùn)用研究[D];河北師范大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2835360