【摘要】： 計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及為加強和改進思想政治教育工作帶來了良好的機遇;但同時,網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息傳播對思想政治教育造成巨大沖擊,影響了人們尤其是當代青年學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展。因此,加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為當前刻不容緩的研究課題,而在研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制、方法以及隊伍建設(shè)等問題時,其最根本要關(guān)注的和解決的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性到底如何?如何增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性?更是當前我們思想政治教育工作者所不能、也無法回避的時代新課題。 基于此,本論文在綜述前人研究成果的基礎(chǔ)上,針對思想政治教育有效性不強以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究中的不足等問題,從網(wǎng)絡(luò)傳播和思想政治教育相結(jié)合的角度對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性進行了全面地分析和研究。 本文首先從論述網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的概念開始,闡述了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的內(nèi)涵及其本質(zhì),并就此提出了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的評估標準及評估方法。其次,從理論層面上的理性分析論證了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動過程中傳者、受眾、內(nèi)容、方法、環(huán)境等因素對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性產(chǎn)生的積極影響,即諸要素的有效性對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的積極影響;又從實踐層面上的現(xiàn)狀分析論證了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動過程中教育主體、受眾、內(nèi)容、方法、環(huán)境等因素對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性產(chǎn)生的負面的消極影響。再次,分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播過程中,各種網(wǎng)絡(luò)教育傳播模式,教育主體傳播過程模式、教育客體接受過程模式對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性產(chǎn)生的正面的積極因素和負面的消極因素。其三,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性相關(guān)聯(lián)的諸要素、教育過程、教育結(jié)果的理論分析和現(xiàn)狀問題剖析,找出增強和提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的對策。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：D64

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 苗存龍;;高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性研究綜述[J];徐州師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2010年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 苗存龍;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性研究[D];西南大學(xué);2011年

本文編號：2775537