【摘要】：思想政治教育在中國(guó)革命和建設(shè)的歷史上曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)巨大的作用。但改革開(kāi)放和建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)全社會(huì)人們的思想發(fā)生了巨大變化,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期所采用的那些思想政治教育的內(nèi)容和方式也都顯得有些不適應(yīng)了。近些年來(lái),思想政治教育的學(xué)科理論研究也在借鑒心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的方法。但對(duì)于一個(gè)非常重要的學(xué)科-—決策學(xué)的借鑒和引用卻做的不夠。現(xiàn)代決策學(xué)發(fā)展始于西方國(guó)家二十世紀(jì)四五十年代,二十世紀(jì)七八十年代開(kāi)始進(jìn)入我國(guó)。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,我們黨和國(guó)家也逐步認(rèn)識(shí)到科學(xué)決策對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性,要求社會(huì)各行各業(yè)都要科學(xué)決策。思想政治教育實(shí)踐表明,思想政治教育要取得好的效果,也需要科學(xué)決策。目前學(xué)界對(duì)思想政治教育決策的研究主要集中于思想政治教育的決策程序、決策方法等基本理論方面,關(guān)于我國(guó)思想政治教育決策科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)這一方面的研究還較少,更談不上深入系統(tǒng)。 筆者的研究試圖將現(xiàn)代決策科學(xué)與思想政治教育的實(shí)踐相結(jié)合,論文首先對(duì)現(xiàn)代決策學(xué)的科學(xué)化進(jìn)行了概述,討論了思想政治教育決策科學(xué)化在思想政治教育中的地位。在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上客觀地分析了近些年我國(guó)思想政治教育決策的現(xiàn)狀,肯定了近年來(lái)我國(guó)在思想政治教育決策方面所取得的進(jìn)步。由于決策科學(xué)在思想政治工作中的應(yīng)用還處于起步階段,我國(guó)思想政治教育決策仍然存在著不少問(wèn)題,如還有不少的地方和單位還未做到以科學(xué)的決策程序、方法去決策,思想政治教育決策的人員選用不當(dāng),決策方法不科學(xué),決策制度不健全等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生主要是由于我國(guó)政治體制改革還不到位,黨政部門(mén)的決策還未達(dá)到科學(xué)化的程度,從事思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想政治教育決策工作重要性認(rèn)識(shí)不足,干部人事制度還存在缺陷等原因造成的。 針對(duì)以上問(wèn)題,筆者在總結(jié)我國(guó)以往思想政治教育決策成敗經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,初步提出了從四個(gè)方面構(gòu)建科學(xué)的思想政治教育決策機(jī)制。一是要從制度方面建立嚴(yán)格規(guī)范的思想政治教育決策程序制度；明確決策人員的聘用制度；建立健全決策評(píng)估總結(jié)制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。二是要通過(guò)設(shè)立思想政治教育決策的常設(shè)機(jī)構(gòu),依靠專(zhuān)家建立科學(xué)的思想政治教育決策制度。三是要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù),創(chuàng)新決策方法和手段,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)決策向現(xiàn)代科學(xué)決策的轉(zhuǎn)變,提高決策的科學(xué)性。四是要充分認(rèn)識(shí)民主決策的重要性,努力做到發(fā)揚(yáng)民主,為實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變,建議各級(jí)黨政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn),負(fù)責(zé)思想政治教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要尊重知識(shí),重視人才,走群眾路線,建立領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、群眾相結(jié)合的民主決策機(jī)制,實(shí)現(xiàn)思想政治教育決策的科學(xué)化。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：D64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2758009