【摘要】： 當(dāng)代中國社會,伴隨社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善,人們的價值取向趨于復(fù)雜化,公共生活空間也在不斷擴大。在價值取向多元化的過程中,一些在原來經(jīng)濟體制下沒有的或者說是隱性的矛盾開始顯露出來,并且表現(xiàn)為越來越尖銳的態(tài)勢。這些矛盾的出現(xiàn)固然是社會發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物,體現(xiàn)出社會的文明與進步,但同時也反映出過分強調(diào)物質(zhì)文明的發(fā)展而忽視精神文明建設(shè)所帶來的負面影響。能否解決好這些矛盾,關(guān)系到社會主義制度的優(yōu)越性能否體現(xiàn),關(guān)系到社會主義最終目的能否實現(xiàn),更關(guān)系到國家的長治久安。在這種形勢下,如何塑造公共生活倫理,有效推進公民道德建設(shè)和精神文明建設(shè),就不僅需要直面現(xiàn)實,而且要從歷史上汲取道德資源,以豐富和擴大我們的視野,探尋思想道德建設(shè)的新途徑。 在我國倫理思想史上,梁啟超首倡“公德”和“私德”概念,并利用它們審視傳統(tǒng)道德,發(fā)現(xiàn)我國傳統(tǒng)社會的“公德缺失”現(xiàn)象。所謂“公德缺失”,按照梁啟超的理解,并不是說人們的生活中沒有公德規(guī)范,而是公德與私德界限模糊,輕視公德的現(xiàn)象普遍存在,人們的公德意識和公德行為比較缺乏。此外,公德規(guī)范長期凝滯不變,不能適應(yīng)社會變革的要求。探究梁啟超的公德觀,汲取其中所包含的進步與合理因素,擯棄其糟粕和時代局限性,是現(xiàn)階段推進公民道德建設(shè)和社會主義和諧社會的現(xiàn)實要求。 本文共分三章。第一章主要介紹梁啟超公德思想形成的歷史背景和理論來源。我國傳統(tǒng)社會,由于長期受到自然經(jīng)濟的制限、皇權(quán)專制的阻遏、家族制度的制約和傳統(tǒng)倫理的影響,致使公共生活空間發(fā)育不良。當(dāng)時的歷史背景是:中國積弱積貧,民不聊生,整個社會缺乏凝聚力,在對外戰(zhàn)爭中屢屢失敗,不斷遭受帝國主義蠶食。梁啟超在流亡日本期間,深受福澤諭吉道德學(xué)說的影響,他從中深切感受到異域道德觀的優(yōu)勢,也正是由于這種與中國傳統(tǒng)道德觀鮮明的對比,刺激他要為中國設(shè)計一套新的道德體系,于是,梁啟超倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方普遍適用的建立一種能夠促進中國發(fā)展的“固吾群、善吾群、進吾群”的新道德——公德。第二章主要介紹公德的基本內(nèi)涵和主要特征。通過厘定公德概念的含義和特征,辨析公德與私德的關(guān)系,強調(diào)私德是公德的基礎(chǔ),公德是私德的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,提出梁啟超構(gòu)建公德思想的目的,在于以公德為基礎(chǔ),實現(xiàn)倫理革命的任務(wù),以增強國民的愛國心和凝聚力,塑造適應(yīng)時代發(fā)展所需要的“新民”,完成救亡圖存的社會理想。由此,他開始關(guān)注價值層的核心問題——國民道德的改造。梁啟超認(rèn)為,只有對我國國民做啟蒙工作,用資產(chǎn)階級新道德、新思想去教育他們,克服他們從就舊社會帶來的舊習(xí)氣,使他們蛻變?yōu)榫哂匈Y產(chǎn)階級新道德、新思想的“新民”,這樣,國家才能有救。正是由此出發(fā),梁啟超開始構(gòu)鑄起其龐大的“新民”思想體系。第三章主要論述梁啟超公德思想的理論意義與現(xiàn)實意義。本文在分析梁啟超公德思想歷史定位的基礎(chǔ)上,肯定其公德觀對喚起國民的愛國心、塑造資產(chǎn)階級理想人格方面的意義。同時指出梁啟超公德思想的唯心主義傾向。我國當(dāng)代社會,提升國民道德素質(zhì)是社會主義建設(shè)面臨的迫切任務(wù)。加強公德建設(shè)有助于形成良好的社會風(fēng)氣;有助于建立和諧融洽的社會關(guān)系環(huán)境;有助于構(gòu)建社會主義和諧社會。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：D648-09

【引證文獻】

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1 曾香花;梁啟超新民思想研究[D];湘潭大學(xué);2010年

2 熊幸立;小說、佛教與王學(xué)[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

3 張珍;梁啟超新民思想及其對我國公民教育的啟示[D];鄭州大學(xué);2011年

4 蘇慶;梁啟超合群思想研究[D];首都師范大學(xué);2012年

5 高玲;雷鋒精神與高職院校德育研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2013年

本文編號：2755558