【摘要】：20世紀(jì)末21世紀(jì)初,國內(nèi)外形勢發(fā)生了較大變化,因此,思想政治教育也面臨許多新情況。針對這些新情況,江澤民對思想政治教育如何有效開展進(jìn)行了許多有益的探索,形成了江澤民思想政治教育理論,這極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于思想政治教育理論的內(nèi)容。 1989年到2002年的十三年間,江澤民結(jié)合當(dāng)時的形勢,在繼承前人關(guān)于思想政治教育的原則、方法的基礎(chǔ)上,對思想政治教育的根本指針、基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、重點(diǎn)對象、方法等進(jìn)行了大膽有效的探索,提出了一些新論斷,包括：思想政治教育的根本指針是“三個代表”；思想政治教育的基礎(chǔ)是首先要處理好四個“如何認(rèn)識”問題；思想政治教育的對象重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部、青年學(xué)生、軍人及農(nóng)民；思想政治教育的主要內(nèi)容有道德教育、“三觀”教育、理想信念教育、民族精神教育、科學(xué)精神教育等。另外,江澤民針對互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展,提出占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的新方法。這些都是江澤民對思想政治教育理論的重大貢獻(xiàn)。 在重溫江澤民對思想政治教育理論的重大貢獻(xiàn)時,結(jié)合當(dāng)下的國際國內(nèi)環(huán)境,我們得出了以下幾個結(jié)論：一、新形勢下的思想政治教育仍然不能放松；二、應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義理論教育；三、要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育；四、需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：D64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2713021