【摘要】：全球化成為時(shí)代的主旋律。改革開(kāi)放以來(lái)，中華民族不時(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)�！叭P(pán)西化論”、“民族失敗主義”情緒有相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)有一定的歷史背景。自國(guó)門(mén)打開(kāi)以后，民眾看到了西方發(fā)達(dá)國(guó)家的繁榮景象，與他們相比，中華民族近百年來(lái)經(jīng)濟(jì)明顯落后了。這時(shí)民族悲觀(guān)主義、民族失敗主義開(kāi)始滋生，而且有了比較大的市場(chǎng)，致使中華民族精神的作用出現(xiàn)了頹廢。 黨的十六大把弘揚(yáng)和培育中華民族精神提上日程以來(lái)，國(guó)內(nèi)理論界對(duì)民族精神的研究掀起一個(gè)新的高潮。本文正是順應(yīng)這個(gè)歷史的潮流，研究全球化與民族精神的培育，本文共分三大部分，分別闡述了民族精神的內(nèi)涵與歷史發(fā)展，全球化對(duì)民族精神的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神的當(dāng)代價(jià)值和途徑。 民族精神作為一個(gè)思想體系，它是歷史性與時(shí)代性的有機(jī)結(jié)合。歷史性是民族精神發(fā)展的基礎(chǔ)，時(shí)代性是民族精神在新的條件下的發(fā)展。五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。這種偉大的民族精神承前而來(lái)，又符合時(shí)代發(fā)展的要求。體現(xiàn)了歷史性與時(shí)代性的辯證統(tǒng)一。隨著社會(huì)歷史的前進(jìn)，民族精神又要不斷地結(jié)合新時(shí)代的精神，豐富和發(fā)展它的內(nèi)涵。 全球化背景下弘揚(yáng)和培育中華民族精神是提高綜合國(guó)力的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，也是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，走人才強(qiáng)國(guó)之路的需要。弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑，，主要包括積極融入全球化；弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)民族精神的競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化；完善民族精神的系統(tǒng)教育；借鑒他國(guó)民族精神培育的成功之路。以此弘揚(yáng)傳統(tǒng)的民族精神，培育符合時(shí)代要求的、適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的當(dāng)代中華民族精神。
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：D647

【引證文獻(xiàn)】

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1 孫作頂;;構(gòu)建新時(shí)期大學(xué)生民族精神培育體系探析[J];中國(guó)成人教育;2012年02期

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1 曹錫山;對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的問(wèn)卷調(diào)查及其對(duì)策研究[D];山東大學(xué);2011年

2 董玉玲;中國(guó)電視節(jié)目版權(quán)貿(mào)易問(wèn)題研究[D];山東大學(xué);2013年

3 楊陽(yáng);當(dāng)代大學(xué)生民族精神的培育研究[D];延邊大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2653170