本文關(guān)鍵詞：思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育作為人類階級(jí)社會(huì)的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),它對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。毋庸置疑,我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)更多是強(qiáng)調(diào)思想政治教育社會(huì)價(jià)值,對(duì)思想政治教育個(gè)體價(jià)值關(guān)照不夠,最終導(dǎo)致思想政治教育價(jià)值不能夠很好、充分的實(shí)現(xiàn)。在我們強(qiáng)調(diào)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀今天,重視個(gè)體的潛能的開(kāi)發(fā)(包括思想、政治、道德等方面),是我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)所必須的。如何發(fā)揮思想政治教育個(gè)體價(jià)值,使思想政治教育在對(duì)個(gè)體生存、成長(zhǎng)、發(fā)展過(guò)程中所起的作用,實(shí)現(xiàn)思想政治教育的人文關(guān)懷,是我們研究思想政治教育價(jià)值不能回避的問(wèn)題。從目前查閱的相關(guān)資料看,學(xué)術(shù)界單獨(dú)對(duì)思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的研究比較少。基于此,本論文在借鑒前人已有研究成果的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)分析方法、邏輯分析方法對(duì)思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)進(jìn)行研究,對(duì)思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)加以探討,研究?jī)?nèi)容圍繞以下五個(gè)部分。 第一部分：思想政治教育個(gè)體價(jià)值及思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)界說(shuō)。本部分主要是對(duì)思想政治教育價(jià)值、思想政治教育個(gè)體價(jià)值、思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)進(jìn)行深入了解。思想政治教育價(jià)值內(nèi)容包括思想政治教育價(jià)值含義、特點(diǎn),明晰思想政治教育價(jià)值與功能的邏輯關(guān)系；思想政治教育個(gè)體價(jià)值的內(nèi)容要包括含義、特點(diǎn)、主要表現(xiàn),明確思想政治教育個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的耦合關(guān)系,為本研究奠定基礎(chǔ)。 第二部分：思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)必要性。本部分主要是著重分析思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的必要性,包括思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)是促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展條件、是激發(fā)個(gè)體精神動(dòng)力的保障、可促進(jìn)個(gè)體自覺(jué)遵守行為規(guī)范、可幫助個(gè)體建立良好人際關(guān)系等。此外,還論述了思想政治教育個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的辯證關(guān)系。 第三部分：思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理論基礎(chǔ)。著重分析思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理論基礎(chǔ),主要是從馬克思人的本質(zhì)理論、馬克思人的全面發(fā)展理論、馬克思人與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系理論、馬克思需要理論進(jìn)行分析。進(jìn)而明確思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理論依據(jù)。 第四部分：思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的困境及原因分析。本部分主要是從歷史與現(xiàn)實(shí)的角度、理論與實(shí)踐的角度,來(lái)分析思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)存在困境的原因,以及思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)困境的具體表現(xiàn)。 第五部分：思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的初步探索。本部分主要是在思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)存在困境的表現(xiàn)及原因分析基礎(chǔ)上,探討思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)明確的目標(biāo)及應(yīng)遵守的原則,還有思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 個(gè)體價(jià)值 實(shí)現(xiàn)研究
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D64
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 導(dǎo)論9-16
• (一) 研究緣由及研究?jī)r(jià)值9-10
• 1. 本研究的理論意義9-10
• 2. 本研究的實(shí)踐意義10
• (二) 研究的相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-14
• 1. 思想政治教育價(jià)值的內(nèi)涵研究10-12
• 2. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值內(nèi)涵的研究12-13
• 3. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)研究13-14
• (三) 研究方法及思路14
• 1. 文獻(xiàn)分析法14
• 2. 邏輯分析法14
• (四) 研究的重難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 1. 本論文的重難點(diǎn)14-15
• 2. 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 一、思想政治教育個(gè)體價(jià)值界說(shuō)16-26
• (一) 思想政治教育價(jià)值的內(nèi)涵16-17
• 1. 思想政治教育價(jià)值的含義16
• 2. 思想政治教育價(jià)值的特點(diǎn)16-17
• 3. 思想政治教育價(jià)值與思想政治教育功能的邏輯關(guān)系17
• (二) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值的含義、特點(diǎn)及內(nèi)容17-23
• 1. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值含義18
• 2. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值特點(diǎn)18-19
• 3. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值主要表現(xiàn)19-22
• 4. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的耦合關(guān)系22-23
• (三) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的實(shí)質(zhì)及過(guò)程23-26
• 1. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的實(shí)質(zhì)24
• 2. 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)過(guò)程24-26
• 二、思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的必要性26-29
• (一) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)是推進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的前提26-27
• (二) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)是激發(fā)個(gè)體精神動(dòng)力的有效方法27
• (三) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)個(gè)體自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范27-28
• (四) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)有助于個(gè)體建立良好人際關(guān)系28-29
• 三、研究思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理論基礎(chǔ)29-33
• (一) 馬克思主義人的本質(zhì)理論29-30
• (二) 馬克思主義人的全面發(fā)展理論30
• (三) 馬克思主義人與社會(huì)的關(guān)系理論30-31
• (四) 馬克思主義需要理論31-33
• 四、思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的困境及原因分析33-37
• (一) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的困境33-34
• 1. 觀念困境：注重思想政治教育社會(huì)價(jià)值與忽視思想政治教育個(gè)體價(jià)值33
• 2. 現(xiàn)實(shí)困境：思想政治教育價(jià)值功能與個(gè)體需求多樣化的矛盾33-34
• 3. 方法困境：忽視教育對(duì)象主體性,思想政治教育方式單一34
• (二) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)存在困難的原因分析34-37
• 1. 傳統(tǒng)思想政治教育片面割裂了個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值34-35
• 2. 教育者對(duì)思想政治教育個(gè)體價(jià)值認(rèn)識(shí)不足35
• 3. 思想政治教育實(shí)施過(guò)程有效性問(wèn)題35-36
• 4. 急劇變遷的社會(huì)環(huán)境對(duì)思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)提出很大挑戰(zhàn)36-37
• 五、思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的初步探索37-47
• (一) 明確思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)37-39
• 1. 明確思想政治教育價(jià)值總體目標(biāo)37
• 2. 明確思想政治教育個(gè)體價(jià)值目標(biāo)追求37-39
• (二) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的原則39-40
• 1. 堅(jiān)持“以人為本”的價(jià)值追求39
• 2. 堅(jiān)持思想政治教育個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)融合39-40
• 3. 堅(jiān)持物質(zhì)需求和精神需求相結(jié)合40
• (三) 思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑40-47
• 1. 樹(shù)立以人為本的思想政治教育理念41-42
• 2. 促進(jìn)思想政治教育個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值融合發(fā)展42-43
• 3. 探索有效的思想政治教育施教方法43-45
• 4. 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思想政治教育全過(guò)程45-47
• 結(jié)語(yǔ)47-48
• 注釋48-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文53-54
• 致謝54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：253059