本文關(guān)鍵詞：馬克思主義信仰教育及其在反邪教中的作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：邪教是一種社會(huì)現(xiàn)象,它既是歷史性的問題,也是世界性的問題。邪教具有極大的社會(huì)危害性,如何處理邪教問題,是目前大家非常關(guān)注的話題。本文從馬克思主義信仰教育這個(gè)角度出發(fā),對(duì)如何防范邪教思想的侵蝕、提高反邪教工作的能力和水平進(jìn)行探討。本文由緒論、四章正文和結(jié)語組成。緒論部分主要闡述了研究的背景、目的、意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第一章主要對(duì)馬克思主義信仰教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了闡述。第二章首先論述了邪教的相關(guān)內(nèi)容,以及在反邪教工作中馬克思主義信仰教育的重要性。第三章論述了在反邪教工作中開展馬克思主義信仰教育需要反思的幾個(gè)問題。第四章主要對(duì)馬克思主義信仰教育的強(qiáng)化路徑進(jìn)行了分析,并且論述了如何把馬克思主義信仰教育應(yīng)用于反邪教的工作中。
【關(guān)鍵詞】：馬克思主義 信仰教育 邪教
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D64;D669.8
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-12
• 第一節(jié) 研究的背景和目的9
• 一、研究的背景9
• 二、研究的目的及意義9
• 第二節(jié) 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀9-10
• 一、國內(nèi)的研究現(xiàn)狀9-10
• 二、國外的研究現(xiàn)狀10
• 第三節(jié) 研究的方法和創(chuàng)新之處10-12
• 一、研究的方法10-11
• 二、研究的創(chuàng)新之處11-12
• 第一章 馬克思主義信仰教育的基本內(nèi)涵12-19
• 第一節(jié) 什么是信仰12-14
• 一、信仰的內(nèi)涵12
• 二、人為什么需要信仰12-13
• 三、馬克思主義是科學(xué)的信仰13-14
• 第二節(jié) 什么是馬克思主義信仰教育14-15
• 一、馬克思主義信仰教育的內(nèi)涵14-15
• 二、馬克思主義信仰教育的特點(diǎn)15
• 第三節(jié) 馬克思主義信仰教育的目標(biāo)15-17
• 一、提高信仰選擇的能力16
• 二、確保主流信仰發(fā)展良好16-17
• 第四節(jié) 馬克思主義信仰教育的意義17-19
• 一、樹立正確的信仰是強(qiáng)大的精神動(dòng)力17-18
• 二、樹立正確的信仰是建立社會(huì)主義精神文明的必然要求18
• 三、樹立正確的信仰是抵御各種非科學(xué)信仰的保證18-19
• 第二章 馬克思主義信仰教育在反邪教中的作用19-30
• 第一節(jié) 邪教的本質(zhì)19-21
• 一、邪教的基本概念19-20
• 二、邪教的特征20-21
• 第二節(jié) 邪教的社會(huì)危害21-23
• 一、危害國家政治、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定21-22
• 二、制造社會(huì)恐慌22
• 三、沖擊傳統(tǒng)宗教的正�；顒�(dòng)22
• 四、危害個(gè)人及他人的身心健康22-23
• 第三節(jié) 當(dāng)前我國反邪教工作面臨的挑戰(zhàn)和困難23-25
• 一、反邪教工作目前所取得的成績以及存在的問題23
• 二、反邪教工作面臨的挑戰(zhàn)23-24
• 三、馬克思主義信仰教育的作用在反邪教工作中受到制約24-25
• 第四節(jié) 在反邪教工作中開展馬克思主義信仰教育的必要性25-26
• 一、維護(hù)國家政權(quán)穩(wěn)定的需要25-26
• 二、維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定的需要26
• 三、挽救受害群眾及家庭的需要26
• 第五節(jié) 馬克思主義信仰教育在反邪教中的優(yōu)勢26-28
• 一、彌補(bǔ)法律在反邪教工作中的不足26-27
• 二、彌補(bǔ)科普教育在反邪教工作中的不足27-28
• 三、馬克思主義信仰教育是對(duì)抗邪教的有力武器28
• 第六節(jié) 馬克思主義信仰教育對(duì)邪教的預(yù)防作用28-30
• 一、為預(yù)防邪教打下思想基礎(chǔ)28-29
• 二、徹底掃除邪教異端思想29-30
• 第三章 在反邪教中開展馬克思主義信仰教育的原則30-35
• 第一節(jié) 注意區(qū)分邪教、宗教與迷信30-31
• 一、邪教與宗教的區(qū)別30
• 二、邪教與迷信的區(qū)別30-31
• 第二節(jié) 把握教育轉(zhuǎn)化邪教受害者工作的規(guī)律31-32
• 一、政治性與科學(xué)性相統(tǒng)一31
• 二、系統(tǒng)性與長期性相協(xié)調(diào)31-32
• 第三節(jié) 堅(jiān)持馬克思主義信仰教育的原則32-35
• 一、堅(jiān)持以人為本的原則32-33
• 二、堅(jiān)持因人施教的原則33-34
• 三、堅(jiān)持以理服人的原則34-35
• 第四章馬克思主義信仰教育的強(qiáng)化路徑35-44
• 第一節(jié) 豐富馬克思主義信仰教育的途徑35-37
• 一、充分發(fā)揮大眾傳媒的作用35-36
• 二、開展實(shí)踐教育活動(dòng)36
• 三、系統(tǒng)整合教育資源36-37
• 第二節(jié) 優(yōu)化馬克思主義信仰教育的環(huán)境37-41
• 一、營造公平正義的社會(huì)環(huán)境38-39
• 二、營造豐富多彩的文化環(huán)境39-40
• 三、營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境40-41
• 第三節(jié) 反邪教工作要結(jié)合馬克思主義信仰教育41-42
• 一、注重提高教育者的理論知識(shí)41
• 二、反邪教教育要注重理論知識(shí)教育41-42
• 第四節(jié) 馬克思主義信仰教育在教育轉(zhuǎn)化邪教受害者中的具體任務(wù)42-44
• 一、對(duì)邪教受害者進(jìn)行唯物論的教育42
• 二、對(duì)邪教受害者進(jìn)行思想道德的教育42-43
• 三、對(duì)邪教受害者進(jìn)行法制教育43
• 四、對(duì)邪教受害者進(jìn)行科普知識(shí)的教育43-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 后記47

【相似文獻(xiàn)】

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