【摘要】：愛國主義教育既體現(xiàn)出世界性特征,又體現(xiàn)出民族性特征。世界性主要在于它超越國家的界限,是各國普遍接受的一種世界性存在,體現(xiàn)出其共性、普遍性與時代性;民族性則是由于歷史文化和國情的差異,不同國家愛國主義教育的起源和內(nèi)涵、內(nèi)容和途徑、根本目的及價值意義都具有民族性特征,體現(xiàn)出其個性、多樣性與獨特性。只有堅持愛國主義教育世界性與民族性的統(tǒng)一,才能推進具有時代精神和民族特色的愛國主義教育的不斷發(fā)展。
[Abstract]:Patriotism education not only embodies the characteristics of the world, but also embodies the characteristics of nationality. The main reason for the world is that it transcends the national boundaries and is a universal existence generally accepted by all countries, reflecting its generality, universality and epochal character, while the nationality is due to the differences in history, culture and national conditions. The origin and connotation, content and way, basic purpose and value meaning of patriotism education in different countries all have national characteristics, which embody their individuality, diversity and uniqueness. Only by insisting on the unification of patriotism education worldwide and nationality can we promote the continuous development of patriotism education with the spirit of the times and national characteristics.
【作者單位】： 西安交通大學馬克思主義學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究專項任務(wù)項目“基礎(chǔ)課中經(jīng)濟全球化背景下愛國主義教育相關(guān)問題研究”(13JDSZK0046)
【分類號】：D647

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