本文關(guān)鍵詞：大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性評價體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

２０１０年０６月第０６期總第１８１期

Ｓ思謇教育研究ｔｕｄｉｅｓｉｎ

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囫網(wǎng)絡(luò)思想政治教育ｏｏ強盈

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大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性評價體系研究

姜曉麗

（仲愷農(nóng)業(yè)工程學院

黨委宣傳部，

廣東

廣州

５１０２２５）

［摘要］大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性評價是大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育評價的重要內(nèi)容，是大學生思想政治教育工作的一項基本環(huán)節(jié)。分析大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的內(nèi)

涵、主要表現(xiàn)和影響因素，按照大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性評價體系的原則和方法，初步建構(gòu)評價體系。

［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；實效性；評價體系（中圖分類號）Ｇ６４１

（文獻標志碼）Ａ

（文章編號］１００２—５７０７（２０１０）０６—００５７—０４

既要關(guān)注當前，又要著眼長遠；既要看顯性效果，

一、大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性

也要看隱性效果；既要評價其直接效果，又要評價

及其主要表現(xiàn)

其間接效果。所謂直接效果，是指大學生接受完一

段時間的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以后，就直接可以進大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性，是指高

行、也能夠進行評價的效果。比如，網(wǎng)絡(luò)思想政治教校通過網(wǎng)絡(luò)對大學生進行思想政治教育所取得的育內(nèi)容是否深入人心，大學生的思想覺悟和認識能

實際效果，這種效果是衡量和檢驗大學生網(wǎng)絡(luò)思

力是否有所提高，，思想問題是否得到解決，是否主

想政治教育的實施是否有效的重要標準。關(guān)于大動遵守社會公德和網(wǎng)絡(luò)道德，是否具有集體主義精

學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的表現(xiàn)，有各種不神和良好的道德素養(yǎng)，是否增強了民主意識、民主同的理解。有學者認為，大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

觀念以及法治意識和法治觀念等。所謂間接效果，

的實效性主要表現(xiàn)在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各要

是指網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對大學生的長遠影響。間接素的有效性、教育過程的有效性和教育結(jié)果的有

效果不是立竿見影的效果，它往往要通過一段時間

效性三個方面。１１唷學者認為，大學生網(wǎng)絡(luò)思想政

的實踐才能表現(xiàn)出來，主要體現(xiàn)在大學生的馬克思

治教育的實效性主要體現(xiàn)在定位的準確性、內(nèi)容

主義理論水平是否得到提高，世界觀、人生觀、價值的時代性、功能的完整性等方面�？谝灿袑W者根據(jù)

觀是否科學，綜合素質(zhì)是否得到全面發(fā)展等方面。大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性發(fā)生的邏輯順序因此，大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性，更主要和表現(xiàn)形態(tài)把它劃分為認知效果、價值效果和實的是要體現(xiàn)對學生積極而長遠的影響。

踐效果三個層面。翻

無論怎樣概括，大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的二、大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效－性的

目的都是對大學生進行馬克思主義理論和思想道

影響因素

德教育，努力把大學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，培養(yǎng)成為中國特

通過多層面多角度對大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教

色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。因

育實效性的理解，結(jié)合對現(xiàn)實工作中的觀察和了

此，對大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性的評價

解，借鑒其他一些學者的研究成果，可以將大學生

，５７

萬方數(shù)據(jù)

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