紀(jì)錄片《少年足球說(shuō)》闡述報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2021-06-17 08:02
長(zhǎng)期以來(lái),足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)一直備受全國(guó)人民的關(guān)注。無(wú)論是競(jìng)技體育本身的魅力還是作為強(qiáng)身健體的一種途徑,足球一直是經(jīng)久不衰的話題,其受眾群體覆蓋面廣,輻射范圍大,在國(guó)內(nèi)影響深遠(yuǎn),是一項(xiàng)不分年齡、不分性別、不分地域、不分空間的喜聞樂(lè)見的一種體育活動(dòng)。但大多數(shù)人所關(guān)注的僅僅是專業(yè)的一線隊(duì)伍或是某個(gè)著名球星,鮮有人知在一線隊(duì)的背后還有一批又一批的少年預(yù)備隊(duì)。本文以上海申花足球俱樂(lè)部01梯隊(duì)現(xiàn)役球員黃新宇為例分析研究足球少年的成長(zhǎng)歷程與發(fā)展現(xiàn)狀,并深入探索表象背后的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,以展示足球少年整個(gè)群體不為人知的故事。
【文章來(lái)源】:上海體育學(xué)院上海市
【文章頁(yè)數(shù)】:25 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 影片闡述
1.1 內(nèi)容闡述
1.2 創(chuàng)作理念
1.3 作品創(chuàng)新點(diǎn)與亮點(diǎn)
第二章 關(guān)于選題
2.1 選題背景
2.2 選題意義與目的
第三章 文獻(xiàn)研究
3.1 我國(guó)足球俱樂(lè)部聯(lián)賽概況
3.1.1 俱樂(lè)部預(yù)備隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.2 俱樂(lè)部預(yù)備隊(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題
3.2 體育特長(zhǎng)生發(fā)展現(xiàn)狀
3.3 體育特長(zhǎng)生現(xiàn)存問(wèn)題
3.4 體育紀(jì)錄片實(shí)例分析
第四章 前期策劃
4.1 人物篩選與確立
4.2 調(diào)研與采訪
4.3 場(chǎng)地篩選
4.4 器材準(zhǔn)備
第五章 創(chuàng)作表現(xiàn)手法分析
5.1 拍攝思路
5.2 鏡頭設(shè)計(jì)
5.3 拍攝進(jìn)度與具體內(nèi)容
5.4 敘事策略
5.4.1 剪輯思路
5.4.2 結(jié)構(gòu)設(shè)置
5.4.3 剪輯特點(diǎn)
5.5 解說(shuō)詞
5.6 配音與配樂(lè)
第六章 完成作品心得與不足
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]青少年足球訓(xùn)練中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 劉志輝. 當(dāng)代體育科技. 2019(20)
[2]體教醫(yī)三結(jié)合是解決青少年體質(zhì)問(wèn)題的必由之路[J]. 郭建軍. 青少年體育. 2016(12)
[3]基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的整體語(yǔ)言法轉(zhuǎn)向研究[J]. 盧迪. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2015(10)
[4]淺談中小學(xué)體育教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 錄露露. 亞太教育. 2015(16)
[5]中國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽“管辦分離”的研究[J]. 譚建湘,邱雪,金宗強(qiáng). 體育學(xué)刊. 2015(03)
[6]淺析電視作品中的解說(shuō)詞[J]. 曹宇,尚穎. 新聞傳播. 2013(07)
[7]以博弈論審視中國(guó)職業(yè)足球聯(lián)賽的制度變遷——基于英超聯(lián)賽與中超聯(lián)賽升降級(jí)制度的對(duì)比[J]. 劉昉,史國(guó)生. 體育成人教育學(xué)刊. 2013(03)
[8]我國(guó)普通高校體育教學(xué)問(wèn)題與策略[J]. 符強(qiáng). 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[9]論電視專題片頭的視覺沖擊力[J]. 劉玉新. 群文天地. 2011(24)
[10]中歐足球職業(yè)聯(lián)賽治理結(jié)構(gòu)差異及對(duì)我國(guó)足球發(fā)展的啟示[J]. 張玉超. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(02)
博士論文
[1]學(xué)校體育教學(xué)問(wèn)題的教育生態(tài)學(xué)診斷[D]. 曲新藝.北京體育大學(xué) 2011
碩士論文
[1]我國(guó)職業(yè)足球聯(lián)賽電視轉(zhuǎn)播現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[D]. 代楊.武漢體育學(xué)院 2008
本文編號(hào):3234817
【文章來(lái)源】:上海體育學(xué)院上海市
【文章頁(yè)數(shù)】:25 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 影片闡述
1.1 內(nèi)容闡述
1.2 創(chuàng)作理念
1.3 作品創(chuàng)新點(diǎn)與亮點(diǎn)
第二章 關(guān)于選題
2.1 選題背景
2.2 選題意義與目的
第三章 文獻(xiàn)研究
3.1 我國(guó)足球俱樂(lè)部聯(lián)賽概況
3.1.1 俱樂(lè)部預(yù)備隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.2 俱樂(lè)部預(yù)備隊(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題
3.2 體育特長(zhǎng)生發(fā)展現(xiàn)狀
3.3 體育特長(zhǎng)生現(xiàn)存問(wèn)題
3.4 體育紀(jì)錄片實(shí)例分析
第四章 前期策劃
4.1 人物篩選與確立
4.2 調(diào)研與采訪
4.3 場(chǎng)地篩選
4.4 器材準(zhǔn)備
第五章 創(chuàng)作表現(xiàn)手法分析
5.1 拍攝思路
5.2 鏡頭設(shè)計(jì)
5.3 拍攝進(jìn)度與具體內(nèi)容
5.4 敘事策略
5.4.1 剪輯思路
5.4.2 結(jié)構(gòu)設(shè)置
5.4.3 剪輯特點(diǎn)
5.5 解說(shuō)詞
5.6 配音與配樂(lè)
第六章 完成作品心得與不足
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]青少年足球訓(xùn)練中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 劉志輝. 當(dāng)代體育科技. 2019(20)
[2]體教醫(yī)三結(jié)合是解決青少年體質(zhì)問(wèn)題的必由之路[J]. 郭建軍. 青少年體育. 2016(12)
[3]基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的整體語(yǔ)言法轉(zhuǎn)向研究[J]. 盧迪. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2015(10)
[4]淺談中小學(xué)體育教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 錄露露. 亞太教育. 2015(16)
[5]中國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽“管辦分離”的研究[J]. 譚建湘,邱雪,金宗強(qiáng). 體育學(xué)刊. 2015(03)
[6]淺析電視作品中的解說(shuō)詞[J]. 曹宇,尚穎. 新聞傳播. 2013(07)
[7]以博弈論審視中國(guó)職業(yè)足球聯(lián)賽的制度變遷——基于英超聯(lián)賽與中超聯(lián)賽升降級(jí)制度的對(duì)比[J]. 劉昉,史國(guó)生. 體育成人教育學(xué)刊. 2013(03)
[8]我國(guó)普通高校體育教學(xué)問(wèn)題與策略[J]. 符強(qiáng). 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[9]論電視專題片頭的視覺沖擊力[J]. 劉玉新. 群文天地. 2011(24)
[10]中歐足球職業(yè)聯(lián)賽治理結(jié)構(gòu)差異及對(duì)我國(guó)足球發(fā)展的啟示[J]. 張玉超. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(02)
博士論文
[1]學(xué)校體育教學(xué)問(wèn)題的教育生態(tài)學(xué)診斷[D]. 曲新藝.北京體育大學(xué) 2011
碩士論文
[1]我國(guó)職業(yè)足球聯(lián)賽電視轉(zhuǎn)播現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[D]. 代楊.武漢體育學(xué)院 2008
本文編號(hào):3234817
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