本文關(guān)鍵詞：越南在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用與安全措施研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在線網(wǎng)上學(xué)習(xí)在世界上已不是新鮮事,但在越南這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)尚未達(dá)到有效應(yīng)用。特別是越南的學(xué)分制度,需要進(jìn)行一次全面的分析和更大范圍的研究以了解實際情況和提供解決方案,例如：系統(tǒng)管理,安全和隱私,對學(xué)生的監(jiān)控。另外,學(xué)校也需要確保公平評估與實驗研究,而不是等待未來的宏觀政策。 網(wǎng)上學(xué)習(xí)在越南的大學(xué)正變得越來越受歡迎。自1986年以來,越南學(xué)校采用學(xué)分制來評估網(wǎng)上學(xué)習(xí)的有效性。然而,在線培訓(xùn)還沒有被充分評估,大多數(shù)所做的只是實現(xiàn)和調(diào)整,尚未獲得綜合評估或從教師和學(xué)生中獲得評價反饋。我們已成功建立了一個在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),進(jìn)行收集學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的收獲,同時對以下課程收集了學(xué)生們的反饋：順化大學(xué)的普通信息學(xué)、富春民立大學(xué)的應(yīng)用信息學(xué),越南大學(xué)的教育和辦公信息技術(shù)應(yīng)用,順化大學(xué)教育學(xué)院的信息技術(shù)軟件工程。 此外,根據(jù)越南學(xué)分制度的研究情況,我們建議使用6個層次的模型和解決方案,并且利用學(xué)分制度來確保在線培訓(xùn)的有效性。我們通過實驗,建立了一套安卓電子培訓(xùn)系統(tǒng)(AE-培訓(xùn))。我們測試了兩組學(xué)生：使用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的和使用在線學(xué)習(xí)方法的。將很長一段時間內(nèi)收集到的數(shù)據(jù)反饋按學(xué)校進(jìn)行分類,包括：培訓(xùn)類型、學(xué)生的特點、學(xué)生的學(xué)位、學(xué)生姓名、學(xué)習(xí)時間、課程、地點等。結(jié)合相應(yīng)的課程結(jié)果,這會使我們洞察在越南實現(xiàn)在線培訓(xùn)的有效性和困難。 為了應(yīng)付在利用現(xiàn)有的學(xué)分制度實行在線培訓(xùn)的過程中出現(xiàn)的問題,我們提出了一些解決方案,不僅可以解決AE學(xué)習(xí)系統(tǒng)的困難和問題,也可以解決今天在越南學(xué)分制度中普遍存在的困難和問題。 從評估,反饋,回歸分析,結(jié)果分析,和所提出的方案進(jìn)行AE-學(xué)習(xí)操作的系統(tǒng),我們可以推斷,系統(tǒng)中的在線學(xué)習(xí)模型是解決當(dāng)今越南學(xué)分制度問題的有效方法。 要克服對學(xué)生和教師的安全挑戰(zhàn),本文提出了幾種技術(shù),主要包括三種關(guān)鍵方法： (1)為用戶使用安卓移動設(shè)備學(xué)習(xí)時由于安全漏洞造成入侵風(fēng)險提供解決方案。 (2)利用安卓虛擬學(xué)習(xí)者身份識別系統(tǒng)來提供隱私保護(hù)方案,控制和存儲設(shè)備中的身份和學(xué)習(xí)對象。 (3)提供在PHP平臺上的E-學(xué)習(xí)系統(tǒng)和Java平臺上的A-學(xué)習(xí)系統(tǒng)使用的密碼加密方法(MD5單向加密)和數(shù)據(jù)加密方法(Base64加密),因為安全解決方案應(yīng)能連接系統(tǒng)中的兩個平臺。 最后,我們提出的安全解決方案不僅適用于教師和學(xué)生,同時也為有效地管理和解決目前越南的教育政策問題提供了解決方案。A-學(xué)習(xí)系統(tǒng)不僅適用于越南現(xiàn)有的電信基礎(chǔ)設(shè)施,同時在不久的將來也可以用于企業(yè)培訓(xùn)的項目。
【關(guān)鍵詞】：在線學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 移動學(xué)習(xí) AE-學(xué)習(xí) 信用排序模式 越南教育 個性化學(xué)習(xí) 教育安全 移動安全 學(xué)習(xí)隱私
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TP311.52;TP309
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• List of Abbreviations11-13
• 1 Introduction13-34
• 1.1 Overview of Online Learning13-21
• 1.2 Overview about Online Learning in Vietnam21-26
• 1.3 Statement of the Research Problem26-28
• 1.4 Objective of the Study28-29
• 1.5 Questionnaire Survey29
• 1.6 Research Method and Main Contributions29-32
• 1.7 Thesis Organisation32-34
• 2 Evolution of Online Learning34-48
• 2.1 Overview of e-Learning System34-38
• 2.2 Overview of m-Learning System38-45
• 2.3 Difference between e-learning and m-learning45-46
• 2.4 Conclusion46-48
• 3 Credit Training in Vietnam with Online Learning Model48-58
• 3.1 Introduction48
• 3.2 Credit System in Vietnam48-50
• 3.3 Characteristics of the Credit System50-52
• 3.4 Actual Situation of the Credit System in Vietnam52-53
• 3.5 Online Learning Model Suitable for Training Credit53-57
• 3.6 Conclusion57-58
• 4 Android-Electronic Learning System58-73
• 4.1 Building AE-learning system59-70
• 4.2 Solutions to Overcome the Difficulties of the Credit System for Online Learning70-72
• 4.3 Conclusion72-73
• 5 Privacy and Security Solution for AE-learning73-93
• 5.1 Security and Privacy Issues in Online Learning73-78
• 5.2 Security and Privacy in Education with Android Learning78-84
• 5.3 Security of Data Transmission84-87
• 5.4 Privacy in Android-Learning87-90
• 5.5 Security Solutions for AE-learning90-92
• 5.6 Conclusion92-93
• 6 Implementation, Evaluation and Security Analysis93-116
• 6.1 Introduction93
• 6.2 Experimental Environments93-101
• 6.3 Sample101-102
• 6.4 Results and Discussions102-107
• 6.5 Correlation and Regression Analysis with SPSS107-110
• 6.6 Proposed Learning Process and Analysis, Evaluation of Online learning System110-113
• 6.7 Effectiveness Evaluation of Security Solution for the System113-114
• 6.8 Conclusions114-116
• 7 Conclusions and Future Works116-118
• Education Background118-119
• Acknowledgement119-121
• References121-129
• Appendix 1 Academic Papers129-130
• Appendix 2 List of tables to describe more detail for the content of thesis130-141

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6 通訊員 王研;云南成立干部在線學(xué)習(xí)學(xué)院[N];中國人事報;2007年

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本文編號：370946