本文關(guān)鍵詞：自媒體背景下大學(xué)生思想政治教育研究

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【摘要】：改革開放三十多年后,中國發(fā)生了翻天覆地的變化,取得了巨大成就,讓世界驚嘆。自媒體也伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展擴(kuò)散到世界各地,深刻影響著人們的生活、學(xué)習(xí)和思維。在這種背景下,大學(xué)生作為一個富有朝氣又蓬勃向上的青年群體,對新生事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,能夠在短時間內(nèi)從心理上接受新事物,并快速付諸于實(shí)踐進(jìn)行探索。開放的自媒體平臺,給青年學(xué)生提供了提升自己、了解世界的契機(jī),給大學(xué)生思想政治教育工作提供了機(jī)遇,但自媒體的特性也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新問題,使大學(xué)生思想政治教育面臨新難題。在這種情況下,了解自媒體的科學(xué)內(nèi)涵,認(rèn)識其特點(diǎn)及其對大學(xué)生價值觀、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)觀念的影響,對進(jìn)一步分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的問題,探索科學(xué)的解決對策,具有重要理論和實(shí)際意義�；趯ΜF(xiàn)有理論成果的分析和多角度研究,本文從自媒體的科學(xué)內(nèi)涵出發(fā),將自媒體區(qū)別于過去的媒體,歸納出其主要特點(diǎn):簡捷化、隨性化、圈群化及個性化。必須承認(rèn)的是,自媒體為大學(xué)生思想政治教育提供了多元的教育信息來源和十分多樣的載體平臺,同時也由于自媒體本身的特點(diǎn)對大學(xué)生價值觀、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)觀念的變化產(chǎn)生了一定積極影響,但其消極影響也不可避免地為大學(xué)生思想政治教育增加了難度,將思想政治教育模式的創(chuàng)新推到思想政治教育工作前列;動搖了教育者的主導(dǎo)地位;使思想政治教育實(shí)效性和大學(xué)生主流價值觀的鞏固都面臨著挑戰(zhàn)。因此,本文在闡釋自媒體對大學(xué)生產(chǎn)生的雙重影響既定事實(shí)基礎(chǔ)上,找到大學(xué)生思想政治教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),然后在文章最后針對大學(xué)生思想政治教育的問題提出相應(yīng)的解決對策,即創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式;塑造自媒體背景下教育者的新形象;整合利用教育資源;引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。
【關(guān)鍵詞】：自媒體 大學(xué)生思想政治教育 挑戰(zhàn) 對策
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• （一）選題背景和意義8-9
• 1.選題背景8
• 2.選題意義8-9
• （二）文獻(xiàn)綜述9-11
• 1.國外研究現(xiàn)狀9
• 2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-11
• （三）研究方法11
• （四）創(chuàng)新之處11-12
• 一、自媒體的科學(xué)內(nèi)涵和特點(diǎn)12-16
• （一）自媒體的科學(xué)內(nèi)涵12-13
• （二）自媒體的特點(diǎn)13-16
• 1.簡捷化13
• 2.隨性化13-14
• 3.圈群化14-15
• 4.個性化15-16
• 二、自媒體對大學(xué)生的雙重影響16-21
• （一）自媒體對大學(xué)生的積極影響16-18
• 1.引導(dǎo)正確價值觀念，提高其思想政治素質(zhì)16-17
• 2.提供多種交流平臺，擴(kuò)大其人際交往范圍17
• 3.促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)意志能力17-18
• （二）自媒體對大學(xué)生的消極影響18-21
• 1.多種價值觀念交鋒，威脅主流價值18-19
• 2.人際交往信任缺失，責(zé)任意識淡薄19
• 3.容易滋生惰性心理，不良習(xí)慣突出19-21
• 三、自媒體背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)21-27
• （一）思想政治教育內(nèi)容面臨挑戰(zhàn)21-23
• 1.教育對象結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜化21
• 2.教育信息內(nèi)容來源多元化21-22
• 3.傳統(tǒng)工作方法手段需創(chuàng)新22-23
• （二）思想政治教育者主導(dǎo)地位面臨挑戰(zhàn)23-24
• 1.主導(dǎo)地位被弱化23
• 2.媒介素養(yǎng)需提升23-24
• （三）思想政治教育實(shí)效性面臨挑戰(zhàn)24-25
• 1.教育內(nèi)容缺乏實(shí)效24
• 2.教育載體選擇滯后24-25
• 3.教育對象認(rèn)知偏差25
• （四）主流價值觀的鞏固面臨挑戰(zhàn)25-27
• 1.中西方文化不同價值觀念存在沖突25-26
• 2.現(xiàn)代社會價值觀與傳統(tǒng)觀念相背離26-27
• 四、自媒體背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策27-34
• （一）創(chuàng)新思想政治教育模式27-28
• 1.創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育手段和方法27
• 2.探索和創(chuàng)造新時期溝通方式和紐帶27-28
• 3.多方共建自媒體時代信息管理模式28
• （二）塑造教育者新形象28-30
• 1.放棄舊的身份權(quán)威28-29
• 2.提升自身媒介素養(yǎng)29
• 3.與大學(xué)生產(chǎn)生共鳴29-30
• （三）整合教育資源，提高實(shí)效性30-32
• 1.整合“硬件”資源，營造育人氛圍30-31
• 2.整合“軟件”資源，增強(qiáng)育人實(shí)效31
• 3.整合“人力”資源，提高育人合力31-32
• （四）培育大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀32-34
• 1.將“中國夢”融入主流價值觀教育32
• 2.用社會主義核心價值觀武裝大學(xué)生32-33
• 3.培育大學(xué)生正確的道德觀及價值觀33-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 附錄37-38
• 致謝38-39

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 趙宏;;自媒體時代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策[J];學(xué)術(shù)論壇;2013年05期

2 代玉梅;;自媒體的傳播學(xué)解讀[J];新聞與傳播研究;2011年05期

3 周源源;費(fèi)國強(qiáng);;微博視野下大學(xué)生思想政治教育對策研究[J];思想理論教育;2011年09期

4 焦樹民;;自媒體視閾中的媒介素養(yǎng)教育探析[J];河南社會科學(xué);2009年04期

5 劉娜;;公共危機(jī)中媒體的議程設(shè)置功能[J];青年記者;2008年32期

6 張冠文 ,于健;淺論媒介素養(yǎng)教育[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年13期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：848899