發(fā)布時間：2021-01-27 10:31

　　基于田野考察,本文針對一所中部地區(qū)高中圖書館以敘事探究為方法進行了個案研究,最終討論了學校圖書館在學校教育中的位置問題。田野資料被分成了3個部分。首先,在2017-2019年,本文發(fā)現(xiàn)該校圖書館在學校中呈現(xiàn)了被邊緣化的趨向,并面對著關于與學校課堂教育之間關系的廣泛困惑。經(jīng)過探究,本文認為這是一種由歷史延續(xù)而來的長期存在的、關于圖書館與教育之間關系的深遠困惑。第二部分,本文發(fā)現(xiàn)在20世紀初,該校圖書館也存在與學校教育過程相互融洽的良性發(fā)展時期,并隨之追溯了在中外歷史上學校圖書館和學校教育之間相似關系的案例,證明學校圖書館與學校教育之間的關系并非宿命式的相互排斥,并進一步提出了二者之間的關系問題。第三部分,對該校圖書館過去數(shù)十年內(nèi)的變遷過程進行了考察,可以見出圖書館的變遷是對學校教育形態(tài)變遷的回應。結合相關史實,本文提出學校圖書館與學校教育之間的關系是由教與學的矛盾關系而決定的,學校圖書館由于其對學生自主學習的強調(diào)而與以教師教學為重心的傳統(tǒng)分科教育構成矛盾,學校圖書館的存在形態(tài)取決于它所在的教育環(huán)境如何認識和實踐教和學的矛盾性。本文結論稱,中學圖書館在學校環(huán)境中面對了生存困難,其背后隱藏著... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
第一章 緒言
    一、研究的緣起
    二、背景和意義
    三、重要概念
    四、研究方法
    五、研究方案
    六、研究參與者介紹
第二章 文獻回顧
    一、國內(nèi)相關文獻
        （一）圖書館建設、業(yè)務問題
        （二）課程支持與圖書館課程建設
        （三）語文學習與閱讀素養(yǎng)
        （四）學校圖書館與學業(yè)水平
        （五）對文獻的評論
    二、國外相關文獻
        （一）國際規(guī)范文件
        （二）相關研究成果
        （三）對文獻的評論
第三章 走近:H市一中圖書館（2017-2019）
    一、現(xiàn)實:跌落的圖書館理念
        （一）圖書館精神
        （二）“失望”的開始
    二、沖突與困惑:學校場域中的圖書館實踐
        （一）沖突:圖書館如何定位
        （二）困惑:圖書館與教育（1）
    三、學校圖書館員:身份與命運
        （一）專業(yè)與資本
        （二）職業(yè)與職稱
第四章 追憶:H市一中圖書館（2000年前后）
    一、回憶:遺失的“凈土”
    二、親離:圖書館與教育（2）
第五章 變遷:H市一中圖書館（1982-2017）
    一、一個現(xiàn)實的歸途:學校圖書館背后的中學教育變遷
    二、一個遠洋的參照:進步主義教育運動期間的學校圖書館
    三、聯(lián)結:圖書館與教育（3）
第六章 結論
    一、中學圖書館在學校環(huán)境中面對著生存困難,其背后是關于學校圖書館與學校教育關系的智識上的困惑
    二、21世紀以來我國中學圖書館經(jīng)歷了價值衰落
    三、學校圖書館與課堂教育之間構成異托邦與烏托邦的關系
    四、研究的局限性和展望
參考文獻
    中文部分
    外文部分
附錄一 章館長的迎督總結
附錄二 田野資料概況
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于圖書館閱讀指導課提高學生閱讀素養(yǎng)的實證研究——以廣東實驗中學為例[J]. 譚穎群.  情報探索. 2018(05)
[2]中學圖書館閱讀課與操作層面建議[J]. 王東.  中學語文教學參考. 2018(03)
[3]核心素養(yǎng)視角下的中小學圖書館課程教學實踐調(diào)查與分析[J]. 趙丹.  基礎教育參考. 2017(24)
[4]廣東省中小學圖書館(室)建設現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 譚榮波,覃鳳蘭.  圖書館學研究. 2017(11)
[5]廣西民族地區(qū)小學圖書館服務與語文成績關系的實證分析[J]. 羅德紅,李奕霏,吳凡.  圖書館論壇. 2017(04)
[6]“超級中學”現(xiàn)象演化的制度邏輯——以衡水中學、毛坦廠中學、黃岡中學為例[J]. 田漢族,王東,蔣建華.  教育與經(jīng)濟. 2016(05)
[7]民國時期中學圖書館研究與實踐述略[J]. 任家樂,姚樂野.  國家圖書館學刊. 2016(01)
[8]學校圖書館應成為新課改的第二課堂[J]. 呂新紅.  圖書情報論壇. 2015(01)
[9]公共圖書館的基本立場與社會角色——對《公共圖書館宣言》1949年版、1972年版和1994年版的分析[J]. 周旖,于沛.  圖書館論壇. 2014(05)
[10]美國圖書館職業(yè)資格認證標準與實施制度分析[J]. 魏春梅,盛小平.  圖書情報工作. 2013(24)

碩士論文
[1]基于數(shù)字圖書館的課外閱讀指導策略研究[D]. 齊軍奕.上海師范大學 2018
[2]作為學習中心的學校圖書館的課程價值[D]. 劉今子.華東師范大學 2016
[3]保定市小學圖書館閱讀推廣研究[D]. 張靜茹.河北大學 2014
[4]湖南省小學圖書館建設現(xiàn)狀與對策研究[D]. 孟新.湖南大學 2014
[5]學校圖書館利用對中學生學業(yè)表現(xiàn)的影響研究[D]. 于斌斌.南開大學 2012
[6]中學語文閱讀教學利用圖書館資源的研究[D]. 楊驊.上海師范大學 2012



本文編號：3002899