《長沙晚報》星期天周刊頭版新聞敘事研究
發(fā)布時間:2021-01-26 12:30
新聞報道的敘事是指人們運用一定的語言系統(tǒng)敘述、重構(gòu)新近發(fā)生的新聞事實的活動!堕L沙晚報》星期天周刊頭版新聞報道是以大文化的視角關(guān)注時政、經(jīng)濟、社會、文化等各方面內(nèi)容的新聞專版,創(chuàng)刊30多年來,對它的學(xué)術(shù)性研究很少。而以它為樣本,從新聞敘事學(xué)的角度探討其得失,此前未有;诖,探討新媒體背景下,傳統(tǒng)紙媒如何進一步辦好副刊類周刊,不斷提升辦報質(zhì)量,無疑具有一定的現(xiàn)實意義和理論意義。通過樣本分析,我們可以清楚地認識到,《長沙晚報》星期天周刊頭版的新聞敘事主要體現(xiàn)在三個方面:一是敘事內(nèi)容上。非事件性新聞報道敘事模式使用較多。其中深度報道常使用倒敘、預(yù)敘等敘事方式去進行新聞敘事,它注重交代事情的前因后果,而其他體裁的報道則更側(cè)重于采用順敘方式敘事,追求新聞的時效性;敘事時長方面,星期天周刊頭版新聞多使用概括性敘事,注重新聞的簡潔性;報道敘事內(nèi)部節(jié)奏上,表現(xiàn)為核心事件和催化事件的組合敘述,詳略得當,重點突出;敘事的外部節(jié)奏則體現(xiàn)在段落的巧妙設(shè)置,使其更具視覺美感。二是敘事框架上。周刊頭版新聞中隱蔽的敘事者的使用最為頻繁。原因在于新聞專業(yè)主義要求敘事者盡可能隱藏自己的感情色彩,通過新聞事實來向受眾展...
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
從上面圖表和柱狀圖可以直觀得出星期天周刊頭版新聞體裁中近三十年來占絕大優(yōu)勢和比例的是通訊類體裁,作為一份周刊報,星期天頭版新聞的定位一
碩士學(xué)位論文10表1-2圖1-2通過對1990年1月至2019年9月的星期天周刊頭版新聞的271篇新聞樣本進行分析,我們從表格和柱狀圖可以直觀得知,頭版新聞的報道涵蓋了社會民生的方方面面,從議題分布上,星期天周刊頭版報道最多的議題依次為生存層面議題,發(fā)展層面議題,其他層面議題篇和保障層面議題,其中生存層面類比重最多,達到了一半以上,保障層面議題最少,相對于說不太被關(guān)注。這樣的新聞議題比例是可以被理解的,星期天周刊頭版新聞的報道領(lǐng)域往往聚焦于社會普通大眾的民生方面的需求。力圖透過紙背去描述他們的生存面貌,將他們內(nèi)心對民生的訴求充分展現(xiàn)出來,同時面對大眾的普遍性遭遇的社會問題提出針對性建議引導(dǎo)他們積極面對人生困惑,這樣的做法完完全全體現(xiàn)出我國新聞“以人為本”的人文關(guān)懷。
碩士學(xué)位論文26①圖1-9“時間不再是從過去走向未來的單一線性方式的流逝,而成為了一種回歸原始時間的輪回,每隔一個周期,早已存在的事情與狀況會重新再次出現(xiàn),這是時間自身的神話化!雹跀⑹碌倪^程也就變成敘事者把自然時間染上人文色彩的過程,在敘事作品中,時間的概念變寬泛甚至采取了變異的處理,其中摻雜著人物的感性和理性。①范亞湘.“問題青少年”,問題出在哪里?[N].長沙晚報·星期天,2010-3-19(1).②曲春景,耿沾春.敘事與價值[M].上海:學(xué)林出版社,2005.137.
【參考文獻】:
期刊論文
[1]融媒體時代新媒體新聞敘事策略的創(chuàng)新路徑[J]. 位貝貝. 河北企業(yè). 2017(11)
[2]也談“敘事”還是“敘述”[J]. 申丹. 外國文學(xué)評論. 2009(03)
[3]“敘事”還是“敘述”?——一個不能再“權(quán)宜”下去的術(shù)語混亂[J]. 趙毅衡. 外國文學(xué)評論. 2009(02)
[4]網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言符號構(gòu)成的符號學(xué)分析[J]. 林綱. 云南財貿(mào)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(02)
[5]新聞敘事學(xué)研究框架的構(gòu)想[J]. 蔡之國. 南通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(04)
[6]新聞敘事學(xué)芻議[J]. 蔡之國. 青年記者. 2005(10)
[7]論新聞作為一種敘事性存在[J]. 齊愛軍. 現(xiàn)代傳播. 2004(06)
碩士論文
[1]《經(jīng)濟觀察報》報道研究[D]. 宋娟.新疆大學(xué) 2011
[2]《體壇周報》對休斯敦火箭隊報道的敘事學(xué)分析[D]. 牛磊.北京體育大學(xué) 2009
[3]《新京報》新聞特稿敘事策略研究[D]. 李雪.中國傳媒大學(xué) 2009
[4]我國礦難新聞的敘事學(xué)分析[D]. 嵇晨頔.廈門大學(xué) 2009
[5]南方周末正面人物報道的價值取向[D]. 郭麗.暨南大學(xué) 2008
[6]報紙民生新聞的敘事學(xué)研究[D]. 唐曙光.湘潭大學(xué) 2008
[7]財經(jīng)新聞文本的敘事學(xué)研究[D]. 韓春艷.新疆大學(xué) 2008
[8]《南方周末》批評性報道的敘事學(xué)分析[D]. 曾照暢.暨南大學(xué) 2007
[9]《時代先鋒》專欄中先進人物通訊的敘事學(xué)研究[D]. 黃杰渝.四川大學(xué) 2007
[10]中國新財經(jīng)周報研究[D]. 劉瑞琪.湖南師范大學(xué) 2006
本文編號:3001116
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
從上面圖表和柱狀圖可以直觀得出星期天周刊頭版新聞體裁中近三十年來占絕大優(yōu)勢和比例的是通訊類體裁,作為一份周刊報,星期天頭版新聞的定位一
碩士學(xué)位論文10表1-2圖1-2通過對1990年1月至2019年9月的星期天周刊頭版新聞的271篇新聞樣本進行分析,我們從表格和柱狀圖可以直觀得知,頭版新聞的報道涵蓋了社會民生的方方面面,從議題分布上,星期天周刊頭版報道最多的議題依次為生存層面議題,發(fā)展層面議題,其他層面議題篇和保障層面議題,其中生存層面類比重最多,達到了一半以上,保障層面議題最少,相對于說不太被關(guān)注。這樣的新聞議題比例是可以被理解的,星期天周刊頭版新聞的報道領(lǐng)域往往聚焦于社會普通大眾的民生方面的需求。力圖透過紙背去描述他們的生存面貌,將他們內(nèi)心對民生的訴求充分展現(xiàn)出來,同時面對大眾的普遍性遭遇的社會問題提出針對性建議引導(dǎo)他們積極面對人生困惑,這樣的做法完完全全體現(xiàn)出我國新聞“以人為本”的人文關(guān)懷。
碩士學(xué)位論文26①圖1-9“時間不再是從過去走向未來的單一線性方式的流逝,而成為了一種回歸原始時間的輪回,每隔一個周期,早已存在的事情與狀況會重新再次出現(xiàn),這是時間自身的神話化!雹跀⑹碌倪^程也就變成敘事者把自然時間染上人文色彩的過程,在敘事作品中,時間的概念變寬泛甚至采取了變異的處理,其中摻雜著人物的感性和理性。①范亞湘.“問題青少年”,問題出在哪里?[N].長沙晚報·星期天,2010-3-19(1).②曲春景,耿沾春.敘事與價值[M].上海:學(xué)林出版社,2005.137.
【參考文獻】:
期刊論文
[1]融媒體時代新媒體新聞敘事策略的創(chuàng)新路徑[J]. 位貝貝. 河北企業(yè). 2017(11)
[2]也談“敘事”還是“敘述”[J]. 申丹. 外國文學(xué)評論. 2009(03)
[3]“敘事”還是“敘述”?——一個不能再“權(quán)宜”下去的術(shù)語混亂[J]. 趙毅衡. 外國文學(xué)評論. 2009(02)
[4]網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言符號構(gòu)成的符號學(xué)分析[J]. 林綱. 云南財貿(mào)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(02)
[5]新聞敘事學(xué)研究框架的構(gòu)想[J]. 蔡之國. 南通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(04)
[6]新聞敘事學(xué)芻議[J]. 蔡之國. 青年記者. 2005(10)
[7]論新聞作為一種敘事性存在[J]. 齊愛軍. 現(xiàn)代傳播. 2004(06)
碩士論文
[1]《經(jīng)濟觀察報》報道研究[D]. 宋娟.新疆大學(xué) 2011
[2]《體壇周報》對休斯敦火箭隊報道的敘事學(xué)分析[D]. 牛磊.北京體育大學(xué) 2009
[3]《新京報》新聞特稿敘事策略研究[D]. 李雪.中國傳媒大學(xué) 2009
[4]我國礦難新聞的敘事學(xué)分析[D]. 嵇晨頔.廈門大學(xué) 2009
[5]南方周末正面人物報道的價值取向[D]. 郭麗.暨南大學(xué) 2008
[6]報紙民生新聞的敘事學(xué)研究[D]. 唐曙光.湘潭大學(xué) 2008
[7]財經(jīng)新聞文本的敘事學(xué)研究[D]. 韓春艷.新疆大學(xué) 2008
[8]《南方周末》批評性報道的敘事學(xué)分析[D]. 曾照暢.暨南大學(xué) 2007
[9]《時代先鋒》專欄中先進人物通訊的敘事學(xué)研究[D]. 黃杰渝.四川大學(xué) 2007
[10]中國新財經(jīng)周報研究[D]. 劉瑞琪.湖南師范大學(xué) 2006
本文編號:3001116
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