發(fā)布時(shí)間：2018-04-20 21:10

  本文選題：媒介融合 + 教育出版　； 參考：《鄭州大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：出版技術(shù)在人類文明發(fā)展和社會(huì)文化傳播過程中一直占據(jù)著舉足輕重的地位,它影響著人們的閱讀習(xí)慣、生活形態(tài)、記載方法和思維方式,在不同時(shí)代背景之下,呈現(xiàn)出不同的時(shí)代特色。進(jìn)入21世紀(jì)以來,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,不同存儲(chǔ)介質(zhì)間的媒介產(chǎn)品的邊界逐漸消解,促使“媒介融合”,傳統(tǒng)出版面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但也擁有著巨大的發(fā)展機(jī)遇。在信息化的浪潮中,加快自身數(shù)字化轉(zhuǎn)型,打破傳統(tǒng)出版的藩籬困局,積極探索數(shù)字化出版道路,成為全球出版產(chǎn)業(yè)必然面臨的選擇。一個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展與教育出版休戚相關(guān),教育出版直接為不同層次不同階段的學(xué)習(xí)者和教育者提供出版服務(wù),其產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)更是占據(jù)了整個(gè)出版產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的半壁江山,因此出版產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,最應(yīng)當(dāng)身先士卒解決轉(zhuǎn)型道路的就是教育出版。就目前形勢(shì)來說,雖然我國(guó)有一些教育出版企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化浪潮的沖擊,積極地應(yīng)對(duì)教育出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,但是在現(xiàn)行的國(guó)家考試制度之下,仍然有很多教育出版社抱殘守缺,依賴著傳統(tǒng)紙質(zhì)教材因循守舊,加上數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中存在的諸多內(nèi)部劣勢(shì)與外部挑戰(zhàn),使得教育出版的轉(zhuǎn)型之路困難重重。本文擬用文獻(xiàn)分析、對(duì)比分析、案例分析和多學(xué)科綜合分析等研究方法,運(yùn)用企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等管理學(xué)理論,麥克盧漢“媒介即人體的延伸”,使用與滿足等傳播學(xué)理論,以及SWOT戰(zhàn)略分析法,對(duì)教育出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),機(jī)會(huì)和威脅等因素加以綜合評(píng)估,從企業(yè)戰(zhàn)略管理的角度對(duì)我國(guó)教育出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了研究。本文第一部分介紹了研究的背景和目的,研究的內(nèi)容與方法,研究的意義和創(chuàng)新點(diǎn),對(duì)研究中應(yīng)用到的概念和理論進(jìn)行了界定,對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究進(jìn)行了綜述;第二部分對(duì)國(guó)內(nèi)外教育出版數(shù)字化的幾種基本模式進(jìn)行了詳細(xì)闡釋,分析了我國(guó)教育出版數(shù)字化的現(xiàn)狀和問題,結(jié)合相關(guān)案例以期對(duì)教育出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供借鑒;第三部分對(duì)教育出版在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),企業(yè)外部的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深度剖析;第四部分和第五部分筆者在第三部分綜合資源分析的基礎(chǔ)上,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)教育出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了具體有效的轉(zhuǎn)型策略以及堅(jiān)定穩(wěn)固的保障措施,在企業(yè)定位、資本運(yùn)作、內(nèi)容制作、媒體傳播、營(yíng)銷渠道和盈利模式等方面實(shí)現(xiàn)媒介融合,從國(guó)家政策、人才隊(duì)伍、版權(quán)保護(hù)等方面實(shí)施保護(hù)舉措,這對(duì)于幫助教育出版突破發(fā)展瓶頸以及后續(xù)的相關(guān)研究具有重要的價(jià)值和意義。
[Abstract]:Publishing technology has been playing an important role in the development of human civilization and the spread of social culture. It affects people's reading habits, life forms, recording methods and ways of thinking. It presents different characteristics of the times. Since the beginning of the 21st century, Internet technology, digital technology and mobile technology have made rapid progress, and the boundary of media products between different storage media has been gradually eliminated, thus promoting "media convergence", and traditional publishing is facing severe challenges. But there are huge opportunities for development. In the tide of information, it is an inevitable choice for the global publishing industry to speed up its own digital transformation, break the barrier of traditional publishing, and actively explore the road of digital publishing. The development of education in a country is closely related to educational publishing. Educational publishing directly provides publishing services to learners and educators at different levels and stages, and its industrial economy accounts for half of the total output value of the publishing industry. Therefore, the publishing industry in order to achieve digital transformation, the most important way to solve the transition is educational publishing. As far as the present situation is concerned, although some educational publishing enterprises in our country have realized the impact of the digital tide and actively responded to the digital transformation of educational publishing, under the current national examination system, There are still a lot of educational publishing houses, relying on the traditional paper textbooks, coupled with many internal weaknesses and external challenges in the process of digital transformation, making the transition of educational publishing difficult. This paper intends to use the methods of literature analysis, comparative analysis, case analysis and multi-disciplinary comprehensive analysis, using management theories such as enterprise development, industrial innovation, etc., MacLuhan's "Media is the extension of Human body", and the theory of communication, such as use and satisfaction, etc. And the SWOT strategic analysis method, this paper comprehensively evaluates the advantages and disadvantages, opportunities and threats in the digitization transformation of educational publishing industry, and studies the digitized transformation of educational publishing in China from the angle of enterprise strategic management. The first part of this paper introduces the background and purpose of the research, the contents and methods of the research, the significance and innovation of the research, defines the concepts and theories applied in the research, and summarizes the related studies at home and abroad. The second part of the domestic and foreign educational publication digitization several basic models have carried on the detailed explanation, has analyzed our country education publication digitization present situation and the question, unifies the correlation case to provide the reference to the education publication digitization transformation; The third part analyzes the advantages and disadvantages of educational publishing in the process of digitization transformation, the opportunities and challenges outside the enterprise, the fourth and fifth parts of the author on the basis of the third part of the comprehensive resource analysis. The use of Internet thinking to the digital transformation of education and publishing to provide specific and effective transformation strategy and firm and firm safeguards, in terms of corporate positioning, capital operation, content production, media dissemination, To achieve media integration in marketing channels and profit models, and to implement protection measures in terms of national policies, talent ranks, copyright protection, and so on. It is of great value and significance to help educational publishing break through the bottleneck of development and related research.
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G230.7

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本文編號(hào)：1779450