本文關(guān)鍵詞：2010-2016年《地理教學(xué)》雜志文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究　出處：《華東師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：研究地理教育類期刊有著極其重要的意義,不但能夠體現(xiàn)國(guó)家、地區(qū)的教育發(fā)展,還可以體現(xiàn)地理學(xué)科教學(xué)觀念、教學(xué)方法的發(fā)展,也可以側(cè)面反映社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并有助于地理教師素質(zhì)的提高。研究的目的是:本文對(duì)2010-2016年《地理教學(xué)》雜志進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)評(píng)價(jià)及研究,了解期刊現(xiàn)狀,分析其優(yōu)勢(shì)和不足,為期刊能夠更好地為讀者服務(wù),為期刊學(xué)術(shù)水平進(jìn)一步提升提供一些可借鑒和參考的建議。研究的結(jié)果是:(1)欄目設(shè)計(jì)總體較合理,類型多樣,不乏特色欄目,但欄目數(shù)量過多且名稱不統(tǒng)一;(2)改版為半月刊后,載文量增大,為3621篇,期均載文量為21.55篇,但信息密度和期均篇數(shù)在不斷下降,總頁(yè)數(shù)和篇均頁(yè)數(shù)則在不斷增加,期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量下滑;(3)基金論文總數(shù)呈增長(zhǎng)趨勢(shì),基金論文比為7.40%,期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量為"良";(4)雜志擁有一批穩(wěn)定的核心作者群,人數(shù)為179人,作者主要來源于普通中學(xué)和高等院校,覆蓋全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市,但分布極不均衡;(5)作者的增量較小,復(fù)量過大,新老力量比例不恰當(dāng);(6)該刊引文量為5147篇,篇均引文量為1.63篇,引文語(yǔ)種以中文為主,引文類型以期刊、圖書和學(xué)位論文為主;(7)期刊的普賴斯指數(shù)為38.74%,年度自引率為6.53%。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G353.1;G633.55-55

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本文編號(hào)：1354143