發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 12:05

  本文關(guān)鍵詞：培生教育集團(tuán)與中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在線教育出版比較研究　出處：《青島科技大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：以培生教育集團(tuán)和中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)的在線教育出版為研究對(duì)象,對(duì)培生教育集團(tuán)和中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)的在線教育出版產(chǎn)品進(jìn)行多方面的比較,分析中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在線教育出版方面的優(yōu)勢(shì)與不足,并為其進(jìn)一步的發(fā)展提出合理化的建議。對(duì)在線教育產(chǎn)品的比較主要分為產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較、產(chǎn)品運(yùn)作模式比較、營銷方式比較和盈利模式比較四方面。在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較上,主要比較了兩者的產(chǎn)品結(jié)構(gòu),并分析了形成不同產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的原因。在產(chǎn)品運(yùn)作模式比較上,根據(jù)產(chǎn)品運(yùn)作模式的不同將產(chǎn)品分為資源匯聚平臺(tái)類產(chǎn)品、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)類產(chǎn)品、考試類產(chǎn)品和在線教育平臺(tái)類產(chǎn)品四類,并分別選擇了兩家出版集團(tuán)的代表性產(chǎn)品進(jìn)行比較。資源匯聚平臺(tái)類產(chǎn)品選擇了中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)的“人教版網(wǎng)絡(luò)配套資源平臺(tái)”作為例子,分析了它的產(chǎn)品形式�；�(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)類產(chǎn)品則選擇了Pearson MylabPearson Mastering與“人教e學(xué)”進(jìn)行對(duì)比,比較兩者的產(chǎn)品形式�？荚囶惍a(chǎn)品則以Pearson VUE為例子,分析了它的產(chǎn)品形式。在線教育平臺(tái)類產(chǎn)品以Pearson Embanet、“愛課程”網(wǎng)和“中國大學(xué)MOOC”為例子,對(duì)他們的產(chǎn)品運(yùn)作模式進(jìn)行了比較和分析。在營銷方式比較上,對(duì)“與紙質(zhì)出版物合作的營銷方式”和“獨(dú)立的營銷方式”進(jìn)行了分析和比較。在盈利模式比較上,主要對(duì)免費(fèi)模式、“免費(fèi)”贈(zèng)送模式和收費(fèi)模式進(jìn)行了分析和比較。通過這些比較,進(jìn)一步研究了中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在線教育出版的優(yōu)勢(shì)和不足。中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在線教育出版的優(yōu)勢(shì)為:內(nèi)容資源豐富、營銷渠道多元化和政策優(yōu)勢(shì);存在的問題主要有:產(chǎn)品不夠健全、營銷過度依賴紙質(zhì)出版、盈利模式單一和市場(chǎng)開發(fā)不夠完善。結(jié)合實(shí)際,從整合資源、完善產(chǎn)品線,引進(jìn)人才鼓勵(lì)創(chuàng)新,開發(fā)適合的盈利模式和積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)方面給出了解決建議和措施。
[Abstract]:The Pearson Education Group and China education publishing online education publishing media group as the research object, are compared in many aspects of online education publishing media group of Pearson Education Group and China education publishing products, analysis of China education publishing media group of Online Education Publishing's advantages and disadvantages, and put forward reasonable suggestions for further the development of. The comparison of online education products is mainly divided into four aspects: the comparison of product structure, the comparison of the mode of product operation, the comparison of marketing mode and the comparison of the profit model. In the comparison of product structure, the product structure of the two is compared, and the reasons for the formation of different product structures are analyzed. In the mode of operation of the product comparison, according to the mode of operation of the product of different products will be divided into resource gathering platform products, interactive learning platform products, test products and online education platform of four kinds of products, and chooses two representative publishing group to compare products. Resource gathering platform products choose the China education publishing media group's "people's education platform network supporting resource platform" as an example, and analyze its product form. Interactive learning platform products chose Pearson MylabPearson Mastering compared with the "people's education, compare the e" product form. The product form of the test product is analyzed with Pearson VUE as an example. Online education platform products take Pearson Embanet, "love course" network and "China University MOOC" as an example to compare and analyze their product operation modes. In the comparison of marketing methods, the "marketing mode of cooperation with paper publications" and "independent marketing mode" were analyzed and compared. In the comparison of profit model, this paper mainly analyzes and compares the free model, "free" gift model and charge mode. Through these comparisons, the advantages and disadvantages of online education and publishing in China's educational publishing and media groups are further studied. The advantages of online education publishing of China education publishing media group are: rich content resources, diversified marketing channels and policy advantages. The main problems are: inadequate products, excessive reliance on paper publication, single profit mode and imperfect market development. Combined with the actual situation, suggestions and measures are put forward from four aspects: integrating resources, improving product lines, introducing talents, encouraging innovation, developing profitable profit models and actively participating in market competition.
【學(xué)位授予單位】：青島科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G434;G230.7

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本文編號(hào)：1345897