本文關(guān)鍵詞：美國康涅狄格大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)社區(qū)建設(shè)的借鑒與啟示　出處：《河北大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：美國高校網(wǎng)絡(luò)教育在世界網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域里十分具有影響力,它在辦學(xué)理念上追求以培養(yǎng)具有專門職業(yè)技能人才為目標(biāo),在課程開發(fā)和內(nèi)容上以市場和學(xué)生需求為導(dǎo)向,注重教師的選拔和培養(yǎng),其開放的教學(xué)方式、出眾的學(xué)習(xí)支持服務(wù)、高效的評(píng)估模式以及完善的質(zhì)量保障體系,均有獨(dú)到之處。在我國網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)中,不管是教學(xué)組織管理、師資力量,還是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)支持服務(wù),都存在不少問題。因此,研究美國高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)社區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)建對(duì)解決我國網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院辦學(xué)中的問題,對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的發(fā)展具有重要的借鑒意義。目前,我國學(xué)術(shù)界對(duì)這一問題的研究還較為薄弱,因此,本課題的研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。本論文以美國康涅狄格大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)社區(qū)的建設(shè)為研究主題,通過運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法、比較分析法、個(gè)案分析法,結(jié)合探究式學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)社區(qū)建設(shè)的相關(guān)概念,介紹了美國高�，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)社區(qū)發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗(yàn),隨后分析現(xiàn)階段美國康涅狄格大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)社區(qū)建設(shè)方面的課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容選取、教育資源和教師隊(duì)伍等內(nèi)容,總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)。最終針對(duì)當(dāng)前我國高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)社區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和構(gòu)建過程中存在的問題,結(jié)合了我國實(shí)際情況,運(yùn)用構(gòu)建主義理論和探究式學(xué)習(xí)思想,提出轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)展多種教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維與協(xié)作意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)化整合,構(gòu)建多維度的評(píng)估體系幾項(xiàng)啟示與建議,以其減少我國高校在網(wǎng)絡(luò)教育方面與國際上的差距。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G434;G642

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