本文關(guān)鍵詞：美國康涅狄格大學網(wǎng)絡教學社區(qū)建設的借鑒與啟示　出處：《河北大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：美國高校網(wǎng)絡教育在世界網(wǎng)絡教育領域里十分具有影響力,它在辦學理念上追求以培養(yǎng)具有專門職業(yè)技能人才為目標,在課程開發(fā)和內(nèi)容上以市場和學生需求為導向,注重教師的選拔和培養(yǎng),其開放的教學方式、出眾的學習支持服務、高效的評估模式以及完善的質(zhì)量保障體系,均有獨到之處。在我國網(wǎng)絡教育學院的辦學中,不管是教學組織管理、師資力量,還是課程設置、學習支持服務,都存在不少問題。因此,研究美國高校網(wǎng)絡教學社區(qū)的成功經(jīng)驗與構(gòu)建對解決我國網(wǎng)絡教育學院辦學中的問題,對我國網(wǎng)絡教育學院的發(fā)展具有重要的借鑒意義。目前,我國學術(shù)界對這一問題的研究還較為薄弱,因此,本課題的研究具有重要的理論意義和實踐意義。本論文以美國康涅狄格大學網(wǎng)絡教學社區(qū)的建設為研究主題,通過運用文獻調(diào)查法、比較分析法、個案分析法,結(jié)合探究式學習和網(wǎng)絡教學社區(qū)建設的相關(guān)概念,介紹了美國高�，F(xiàn)有的網(wǎng)絡教學社區(qū)發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗,隨后分析現(xiàn)階段美國康涅狄格大學在網(wǎng)絡教學社區(qū)建設方面的課程設計、內(nèi)容選取、教育資源和教師隊伍等內(nèi)容,總結(jié)其成功經(jīng)驗。最終針對當前我國高校網(wǎng)絡教學社區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和構(gòu)建過程中存在的問題,結(jié)合了我國實際情況,運用構(gòu)建主義理論和探究式學習思想,提出轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)展多種教學模式,促進學生的創(chuàng)新思維與協(xié)作意識,提高網(wǎng)絡教育資源優(yōu)化整合,構(gòu)建多維度的評估體系幾項啟示與建議,以其減少我國高校在網(wǎng)絡教育方面與國際上的差距。
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G434;G642

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