本文關(guān)鍵詞：舊書分享APP設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)型背景下,我國(guó)人才需求愈加旺盛,教育投入規(guī)模也持續(xù)擴(kuò)大,目前已經(jīng)形成了多種層次、多種形式、學(xué)科門類齊全的教育體系。教育的普及,使得受教育人口越來越多,對(duì)作為教育基礎(chǔ)的書籍的需求量也在不斷增加。書籍的生產(chǎn)、制造會(huì)造成相應(yīng)的水污染、大氣污染、資源浪費(fèi)等相關(guān)問題,面對(duì)環(huán)境不斷惡化、資源逐漸匱乏的現(xiàn)狀,越來越多的人開始重視對(duì)書籍的循環(huán)利用,表現(xiàn)在二手書店的不斷增多,舊書攤、跳蚤市場(chǎng)、舊書市場(chǎng)規(guī)模的不斷壯大等。但是,這種相對(duì)零散的區(qū)域自發(fā)組織的行為在一定程度上會(huì)阻礙交通,引起混亂,而且回收效果不顯著,往往都是事倍功半。本文在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代、手機(jī)軟件已完全融入我們生活這一前提背景下,結(jié)合以用戶需求為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)方法流程,進(jìn)行以移動(dòng)客戶端為主體的舊書循環(huán)設(shè)計(jì)。通過調(diào)研問卷、走訪二手市場(chǎng)、書攤、二手書店、回收站等場(chǎng)所,對(duì)全部調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理統(tǒng)計(jì),加上對(duì)舊書交易系統(tǒng)詳細(xì)的研究和分析,總結(jié)出了舊書使用及需求者的典型特征,并對(duì)其中有在舊書移動(dòng)客戶端進(jìn)行舊書交易傾向的用戶進(jìn)行了典型人物角色的構(gòu)建,通過對(duì)典型的人物角色的情景分析與故事描述,整理出影響他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)和網(wǎng)上進(jìn)行舊書供應(yīng)和需求的具體原因,總結(jié)出他們的普遍期望或需求。根據(jù)他們的普遍需求特征,結(jié)合可用性與界面設(shè)計(jì)原則,對(duì)舊書APP進(jìn)行低保真和高保真原型的整體交互流程設(shè)計(jì)。針對(duì)舊書使用群體的不同特點(diǎn),以及對(duì)不同用戶群體的普遍性需求,對(duì)舊書分享APP的界面及功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。除了舊書交易、聊天、上傳書籍功能,舊書分享APP的設(shè)計(jì)還包括了舊書捐贈(zèng)功能、舊書線下活動(dòng)交流功能以及書籍的借閱互換功能等,來輔助完善舊書分享APP的功能,促使舊書交易者閱讀更多的書籍,真正實(shí)現(xiàn)讓全民參與閱讀。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：TP311.56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1262599