中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。在中共內(nèi)部,部分黨員領導干部處于政黨、政府和企事業(yè)單位的各個層級重要位置,在各自職權(quán)范圍內(nèi)具有一定權(quán)力并能對政黨和政府的決策產(chǎn)生影響,屬于中共執(zhí)政骨干。中國共產(chǎn)黨自成立以來,一直重視執(zhí)政骨干的教育培訓工作。在國家層面,中共中央黨校,國家行政學院,中央社會主義學院,中國井岡山、延安、浦東干部學院和中國大連高級經(jīng)理學院共同構(gòu)成國家級干部教育培訓體系,在培訓執(zhí)政骨干方面發(fā)揮重要作用。中央黨校和國家行政學院于2018年進行合并,繼續(xù)積極發(fā)揮干部教育培訓主渠道作用。其它幾所干部學院充分發(fā)揮各自優(yōu)勢,圍繞特色資源開展干部教育培訓工作,不斷提升執(zhí)政骨干的理想信念、政治素質(zhì)和執(zhí)政能力。在中國的“政黨——政府”體制下,中共執(zhí)政骨干大多具有雙重身份:中共黨員身份和具體職位身份。中共黨員身份要求他們從屬于中共的領導和組織體系,而具體職位身份要求他們對自己的本職工作負責。即使是非中共黨員的領導干部,對中共和中國特色社會主義的認同,也是他們工作的基本政治前提。因此,幾所干部教育培訓機構(gòu)都強調(diào)執(zhí)政骨干政治意識和人民立場并重,既要忠誠于黨的領導,又... 

【文章來源】：中共中央黨校北京市

【文章頁數(shù)】：176 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導論
    第一節(jié) 論文選題及意義
        一、問題的提出
        二、選題意義
    第二節(jié) 文獻綜述
        一、國內(nèi)關于中共中央黨校干部教育培訓的研究現(xiàn)狀
        二、國外關于中共干部教育培訓研究的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 論文框架思路
    第四節(jié) 論文研究方法
    第五節(jié) 論文創(chuàng)新之處
第二章 干部教育培訓概況
    第一節(jié) 干部教育培訓相關概念
        一、干部與中共執(zhí)政骨干
        二、干部教育培訓
        三、黨校干部教育培訓
    第二節(jié) 國內(nèi)干部教育培訓概況
        一、中國浦東、井岡山、延安干部學院
        二、中央社會主義學院
        三、中國大連高級經(jīng)理學院
    第三節(jié) 國外高級公務員培訓比較
        一、美國聯(lián)邦行政學院
        二、法國國立行政學院
        三、新加坡公務員學院
    小結(jié)
第三章 中共中央黨校干部教育培訓發(fā)展歷程
    第一節(jié) 宣傳與培養(yǎng)并重:建黨初期的黨校教育
        一、建黨初期對黨校教育的認識
        二、各地創(chuàng)辦黨校的嘗試
        三、馬克思共產(chǎn)主義學校教育
    第二節(jié) 統(tǒng)一思想:延安時期的中共中央黨校教育
        一、初到延安的中共中央黨校教育
        二、六屆六中全會后的黨校教育方針和任務變化
        三、整風運動中的中共中央黨校教育
    第三節(jié) 素質(zhì)提升:改革開放時期的中央黨校干部正規(guī)化教育
        一、干部教育正規(guī)化的提出
        二、中共中央黨校干部教育正規(guī)化的內(nèi)容
        三、中共中央黨校干部教育正規(guī)化的改革發(fā)展
    第四節(jié) 主義認同:新形勢下的中共中央黨校干部教育
        一、“三個陣地、一個熔爐”的定位
        二、“一個中心、四個方面”的教學
        三、黨校工作“九條經(jīng)驗”
    小結(jié)
第四章 新時代中共中央黨校教學改革
    第一節(jié) 中共中央黨校教學概況
        一、教務部
        二、教研部
    第二節(jié) 新時代中共中央黨校干部教育主要內(nèi)容
        一、黨的理論教育
        二、黨性教育
        三、能力培訓
    第三節(jié) 新時代中共中央黨校教學改革
        一、教學內(nèi)容調(diào)整:
        二、教學方法創(chuàng)新
    小結(jié)
第五章 新時代中共中央黨校學員管理
    第一節(jié) 中共中央黨校學員管理概況
        一、學員管理部門
        二、學員部主要職能
        三、組織員
        四、聯(lián)絡員
    第二節(jié) 新時代中共中央黨校學員管理創(chuàng)新
        一、在學員管理中貫穿黨性教育
        二、建立健全學員管理制度
        三、完善、創(chuàng)新學員管理機制
    小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
長溝流月去無聲——致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論中國特色社會主義新時代的歷史起點[J]. 劉建軍.  思想理論教育. 2017(12)
[2]兩湖黨校的建立[J]. 凃天向.  武漢文史資料. 2017(03)
[3]“宣傳”和“組織”之間——政治系統(tǒng)中的中國共產(chǎn)黨黨校[J]. 趙勇.  上海行政學院學報. 2014(02)
[4]“主義”認同與“問題”探析——中央黨�！爸黧w班”課程的政治學分析（1990—2010）[J]. 趙勇.  青年研究. 2011(06)
[5]當前黨�，F(xiàn)場教學的經(jīng)驗、問題和對策探析[J]. 陳發(fā)桂.  桂海論叢. 2010(S1)
[6]提升干部院�，F(xiàn)場教學水平的思考——以中國井岡山干部學院為例[J]. 匡勝.  中國井岡山干部學院學報. 2009(03)
[7]發(fā)展中國家的政黨組織型態(tài)及其變遷[J]. 胡小君,盧文華.  求實. 2008(10)
[8]民族政治精英論[J]. 高永久,柳建文.  南開學報(哲學社會科學版). 2008(05)
[9]試論政治學的規(guī)范研究與實證研究的關系[J]. 任劍濤.  政治學研究. 2008(03)
[10]他山之石 可以攻玉——法國國立行政學院公務員培訓與中國共產(chǎn)黨黨校教育的比較與思考[J]. 蔡霞.  中共石家莊市委黨校學報. 2006(04)

博士論文
[1]政治精英再生產(chǎn)與政黨發(fā)展[D]. 劉彥虎.復旦大學 2011

碩士論文
[1]美國聯(lián)邦行政學院領導人才培訓的歷史與現(xiàn)狀[D]. 張宏菊.華東師范大學 2010



本文編號：3169625