【摘要】：隨著職業(yè)的發(fā)展和分工的細(xì)化,體能教練員已經(jīng)成為一個(gè)新的職業(yè),在體能訓(xùn)練中發(fā)揮著重要的作用,而我國(guó)目前還沒有機(jī)構(gòu)或組織來推動(dòng)體能教練的職業(yè)化進(jìn)程,體能教練的聘任全部由各國(guó)家隊(duì)、職業(yè)俱樂部根據(jù)自己的需要和認(rèn)同度來聘任�，F(xiàn)行的體能教練員處于無崗位編制、無聘任標(biāo)準(zhǔn)、無人管認(rèn)證的模糊狀態(tài),機(jī)制的缺陷造成體能教練員執(zhí)教水平普遍偏低的現(xiàn)象,從而困擾和阻礙著中國(guó)體能訓(xùn)練科學(xué)化水平的提高。本研究在對(duì)我國(guó)體能教練員職業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,從職業(yè)能力的研究視角在國(guó)際主流職業(yè)能力相關(guān)理論指導(dǎo)下,以勝任力和勝任力模型的理論與方法結(jié)合體能教練員職業(yè)特點(diǎn),提出構(gòu)建體能教練員勝任力模型的理論依據(jù),運(yùn)用理論與實(shí)證相結(jié)合的方法旨在揭示體能教練員承擔(dān)和完成體能訓(xùn)練工作的能力和要求,確定體能教練員勝任力評(píng)價(jià)模型的內(nèi)容和權(quán)重,構(gòu)建了體能教練員勝任力模型評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,解決了體能教練員職業(yè)準(zhǔn)入的部分理論問題。進(jìn)而在勝任力模型的理論指導(dǎo)下,嘗試構(gòu)建了體能教練員勝任力的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下構(gòu)建了體能教練員培訓(xùn)體系,并應(yīng)用在體能教練員職業(yè)培訓(xùn)上,解決其體能教練員培訓(xùn)認(rèn)證的實(shí)際問題。一、本研究完成的工作(一)體能教練員新職業(yè)調(diào)查通過文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地考察等方法進(jìn)行了體能教練員新職業(yè)調(diào)查工作,全面分析了體能教練員職業(yè)的活動(dòng)目標(biāo)、工作領(lǐng)域、發(fā)展?fàn)顩r、從業(yè)人群數(shù)量、層次、薪酬水平和社會(huì)地位,以及從業(yè)者必備、知識(shí)和技能等。(二)構(gòu)建理論模型通過探究勝任力、勝任力特征、勝任力模型的內(nèi)涵和外延及勝任力模型的理論基礎(chǔ),以評(píng)價(jià)工作成效的德、勤、技、能為依據(jù)提出構(gòu)建體能教練員勝任力模型評(píng)價(jià)體的基本構(gòu)想,論述了評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的基本原則,并從職業(yè)道德、工作態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、工作能力、執(zhí)教資歷六個(gè)維度分析了構(gòu)成評(píng)價(jià)要素的諸因素,提出在評(píng)價(jià)要素構(gòu)成中,評(píng)價(jià)指標(biāo)的建立是評(píng)價(jià)操作與實(shí)施的關(guān)鍵。在初步設(shè)計(jì)體能教練員勝任力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系后,經(jīng)過專家兩輪的評(píng)價(jià)打分(特爾菲法)后,確定了重要的勝任力指標(biāo)后,設(shè)計(jì)體能教練員勝任力權(quán)重調(diào)查問卷,讓行業(yè)專家判斷各指標(biāo)層次兩兩相比后的得分,運(yùn)用層次分析法,得出了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)成及其權(quán)重分配。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)際的價(jià)值和意義進(jìn)行了分析。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確立,使體能教練員勝任崗位工作的各個(gè)要素,更加明確,能為體能教練員人才選拔和任用提供指導(dǎo),為體能教練員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)和體能教練員職業(yè)培訓(xùn)的具體實(shí)施提供了重要的理論依據(jù)。(三)實(shí)證研究分析了人力資源管理理論(HRM)在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定中的應(yīng)用。基于勝任力模型的維度和要素的分析和體能教員工作的分析,借鑒國(guó)際體能教練員專業(yè)認(rèn)證模式和美國(guó)體能協(xié)會(huì)的體能教練員職業(yè)認(rèn)證資格、培訓(xùn)內(nèi)容和考核方法,鑒于我國(guó)體能訓(xùn)練的發(fā)展,根據(jù)國(guó)內(nèi)體育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的理論與實(shí)踐,撰寫了《體能教練員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(草案)。經(jīng)過三次國(guó)家體育總局召開的體能教練員認(rèn)證會(huì)議中召集的體能訓(xùn)練理論和實(shí)踐方面的專家、職業(yè)技能鑒定方面的專家和方法專家等三次論證,最終確定了符合實(shí)際的《體能教練員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。在職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,構(gòu)建了體能教練員的人才培養(yǎng)體系并應(yīng)用于我國(guó)首屆體能教練員培訓(xùn)認(rèn)證工作中。二、本研究的結(jié)論(一)體能教練員具備新職業(yè)申報(bào)的條件完成了體能教練員新職業(yè)調(diào)查,形成了體能教練員新職業(yè)調(diào)查報(bào)告,該報(bào)告分析了體能教練員的概念、內(nèi)涵和外延,體能教練員新職業(yè)開展的必要性和可行性以及體能教練員新職業(yè)的特點(diǎn)及與相關(guān)職業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系,體能教練員職業(yè)在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展前景等方面的問題,詳細(xì)解讀了新職業(yè)申報(bào)需填寫的《新職業(yè)建議書》中的十二項(xiàng)內(nèi)容。調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)體能教練員實(shí)際從業(yè)人員超過5000人,并且具有明顯不同于其它職業(yè)的特點(diǎn)和核心技能,職業(yè)前景廣闊,具備向社會(huì)大眾推廣的可行性,在競(jìng)技體育、大眾健身、特種行業(yè)等領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生較大的社會(huì)影響和價(jià)值,完全具備新職業(yè)申報(bào)的條件。(二)構(gòu)建了體能教練員勝任力模型的評(píng)價(jià)體系在新職業(yè)調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)上全面分析體能教練員職業(yè)的活動(dòng)目標(biāo)、工作領(lǐng)域、發(fā)展?fàn)顩r、從業(yè)人群數(shù)量、層次、薪酬水平和社會(huì)地位,以及從業(yè)者必備的知識(shí)和技能等基礎(chǔ)上,基于在冰山模型和洋蔥模型和當(dāng)代主流的人力資源戰(zhàn)略管理理論基礎(chǔ)上運(yùn)用專家調(diào)查法、專家小組討論法和層次分析法等方法,構(gòu)建了包括6個(gè)一級(jí)指標(biāo)、23個(gè)二級(jí)指標(biāo)和59個(gè)二級(jí)指標(biāo)的體能教練員勝任力模型的評(píng)價(jià)體系。(三)確定了體能教練員新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在體能教練員勝任力理論模型的基礎(chǔ)上,通過對(duì)體能訓(xùn)練工作和從事體能教練員工作所需具備的條件和要求,進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上,參考美國(guó)體能教練員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容和要求,依據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程》的要求,確定體能教練員新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架,根據(jù)體能教練員職業(yè)特點(diǎn)和入職要求進(jìn)行撰寫,涉及到職業(yè)的名稱及定義,職業(yè)勝任特征、工作環(huán)境、入職條件和要求、基本要求、工作要求、比重表等內(nèi)容,運(yùn)用專家小組討論法最終確定了《體能教練員新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。(四)構(gòu)建了體能教練員培訓(xùn)認(rèn)證體系在體能教練員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,借鑒國(guó)際先進(jìn)的體能培訓(xùn)理念結(jié)合我國(guó)體能訓(xùn)練發(fā)展的實(shí)際情況,確定了體能教練員職業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)和原則。從組織管理體系、內(nèi)容體系、方法體系、專家體系、評(píng)價(jià)體系、認(rèn)證體系等六大方面,建立了體能教練員培訓(xùn)認(rèn)證體系。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G808.1
【圖文】：

圖 0.1 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在體能教練員培訓(xùn)中的運(yùn)用二、研究目標(biāo)在對(duì)我國(guó)體能教練員職業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成體能教練員新職業(yè)調(diào)研；探尋解決體能教練員職業(yè)“戶口”問題的途徑，構(gòu)建體能教練員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)理架和體能教練員勝任特征模型；初步解決體能教練員職業(yè)準(zhǔn)入的部分理論問題，為教練員的選拔、培訓(xùn)、績(jī)效預(yù)測(cè)和評(píng)估及職業(yè)生涯規(guī)劃等管理方面提供依據(jù)；在職準(zhǔn)指導(dǎo)下，構(gòu)建體能教練員的培訓(xùn)體系，促進(jìn)體能教練員職業(yè)準(zhǔn)入的進(jìn)程。第五節(jié) 研究思路和方法一、研究思路本文的基本邏輯思路是，在對(duì)體能教練員職業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出體能員必須走職業(yè)準(zhǔn)入道路的必然性、迫切性及其重要性；從能力角度構(gòu)建體能教練員準(zhǔn)入的部分理論體系；在國(guó)際主流職業(yè)能力相關(guān)理論指導(dǎo)下，在對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)資格

比爾·弗倫[18]和袁運(yùn)平[19]對(duì)于基本體能的觀點(diǎn)認(rèn)為，體能包括身體形態(tài)生物學(xué)特征和后天的訓(xùn)練學(xué)特征。上海辭書出版社在 1984 年出版的《體育詞典》[20]中對(duì)體能的解釋為：“各器官系統(tǒng)的機(jī)能在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，由人體的基本身體素、靈敏、耐力和柔韌等）與人體的基本活動(dòng)能力（走、跑、跳、投擲、撐等）兩部分構(gòu)成。[21]

標(biāo)不同員是通過健身的方法和手段，最終達(dá)到科學(xué)健身的目標(biāo)；能的技術(shù)教練；體能教練員的目標(biāo)是提高身體運(yùn)動(dòng)能力的導(dǎo)科學(xué)健身，又能為專項(xiàng)技能的發(fā)揮奠定體能基礎(chǔ)。務(wù)對(duì)象不同員服務(wù)的對(duì)象是廣大健身愛好者，專項(xiàng)教練員服務(wù)的對(duì)象于大眾健身，又服務(wù)于專項(xiàng)訓(xùn)練。理系統(tǒng)不同員屬于體育系統(tǒng)的體育專業(yè)技術(shù)人員，遵從國(guó)家的職務(wù)職于社會(huì)體育指導(dǎo)員，遵從于國(guó)家體育職業(yè)資格認(rèn)證考核制確的一個(gè)職業(yè)種類[30]。體能教練、專項(xiàng)教練及健身教練員

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本文編號(hào)：2762065