返鄉(xiāng)農(nóng)民工是我國改革開放后的產(chǎn)物,是我國城市化進程中的特殊群體。隨著國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的變化,大批農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),尤其是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和推行,為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶來了土地、金融、創(chuàng)業(yè)項目和平臺等方面的新機遇,從而吸引著大批農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。農(nóng)民工的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為緩解社會就業(yè)壓力、解決農(nóng)村留守兒童、老人等社會問題、促進縣域經(jīng)濟發(fā)展上發(fā)揮著巨大的作用,同時又反過來助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推行。為了鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè),政府從2008年開始對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行創(chuàng)業(yè)培訓。就目前創(chuàng)業(yè)培訓的現(xiàn)狀來看,創(chuàng)業(yè)培訓效果有待提高,因此,迫切需要加強返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓力度,從而實現(xiàn)“以培訓促創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè),以就業(yè)帶富�！钡哪繕�。文章以邵陽市新寧縣、洞口縣、城步縣、武岡市等四個縣的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工為調查對象,通過問卷法和訪談法對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工進行調查研究,發(fā)現(xiàn)對他們對創(chuàng)業(yè)培訓存在著強烈的現(xiàn)實需求,然而現(xiàn)實中開展的創(chuàng)業(yè)培訓無法滿足他們的需求,返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓存在諸多問題,如:創(chuàng)業(yè)培訓管理和服務不到位,培訓一體化機制尚未建立;創(chuàng)業(yè)培訓經(jīng)費投入不足,且缺乏有效管理;創(chuàng)業(yè)培訓內(nèi)容不合理,培訓方式單一;創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍薄弱,培訓效果...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 導論
    第一節(jié) 研究背景
        一、當前我國縣域開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓的現(xiàn)實需求
        二、開展縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓的必要性
        三、開展縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓的可行性
    第二節(jié) 研究意義
        一、現(xiàn)實意義
        二、理論意義
    第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國內(nèi)相關研究
        二、國外相關研究
        三、研究述評
    第四節(jié) 核心概念界定
        一、農(nóng)民工
        二、返鄉(xiāng)農(nóng)民工
        三、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)
        四、創(chuàng)業(yè)培訓
    第五節(jié) 研究思路與方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 鄉(xiāng)村振興背景下縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓現(xiàn)狀的調查
    第一節(jié) 調查設計與實施
        一、調查對象的選擇
        二、調查的主要內(nèi)容
        四、調查的實施
        三、調查方法的選擇
    第二節(jié) 問卷調查和訪談結果分析
        一、基本情況分析
        二、總體分析
        三、差異分析
第三章 鄉(xiāng)村振興背景下縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓存在的問題及原因分析
    第一節(jié) 縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓存在的問題
        一、創(chuàng)業(yè)培訓管理和服務不到位,培訓一體化機制尚未建立
        二、創(chuàng)業(yè)培訓經(jīng)費投入不足,且缺乏有效管理
        三、創(chuàng)業(yè)培訓內(nèi)容不合理,培訓方式單一
        四、創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍薄弱,培訓滿意度低下
        五、返鄉(xiāng)農(nóng)民工參訓率偏低,參訓態(tài)度不端正
    第二節(jié) 縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓存在問題的原因分析
        一、返鄉(xiāng)農(nóng)民工自身素質制約
        二、政府對返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓不夠重視
        三、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓體系不健全
第四章 鄉(xiāng)村振興背景下縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓優(yōu)化策略
    第一節(jié) 建立創(chuàng)業(yè)培訓協(xié)同管理和一體化機制
        一、成立專門的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓機構
        二、建立創(chuàng)業(yè)培訓一體化機制
    第二節(jié) 建立返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓經(jīng)費保障機制
        一、建立多元化經(jīng)費投入機制
        二、強化返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓經(jīng)費管理
    第三節(jié) 優(yōu)化創(chuàng)業(yè)培訓內(nèi)容和方式
        一、合理設置創(chuàng)業(yè)培訓內(nèi)容
        二、開展靈活多樣的培訓方式
    第四節(jié) 強化創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍建設
        一、拓寬師資來源,擴大師資規(guī)模
        二、開展交流合作機制,提高師資質量
        三、建立激勵機制,調動教師的積極性
    第五節(jié) 強化創(chuàng)業(yè)培訓的外部支持
        一、加大返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓宣傳力度
        二、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務環(huán)境,落實創(chuàng)業(yè)政策
結語
參考文獻
附錄 A
附錄 B
致謝



本文編號：3899213