發(fā)布時間：2024-02-03 02:12

　　課堂導(dǎo)入是小學(xué)語文教師在課堂開始之前通過設(shè)置問題、情景、懸念等形式,啟發(fā)學(xué)生思考、觀察、探索,以尋求問題答案,鏈接語文當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的行為方式,目的在于提升學(xué)生的課堂參與度。教師只有針對小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入,掌握提問藝術(shù),才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生觀察、促進(jìn)思維發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。本文結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勑W(xué)語文課堂中如何通過課堂導(dǎo)入促進(jìn)學(xué)生參與課堂。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 小學(xué)語文教學(xué)中課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的積極意義思考
    1.1 提高學(xué)生的注意力
    1.2 增進(jìn)教師與學(xué)生間的交流
2 提升學(xué)生參與度的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)原則
    2.1 直觀易懂，貼近生活實(shí)際
    2.2 優(yōu)化語言，風(fēng)趣幽默
3 促進(jìn)學(xué)生參與課堂的導(dǎo)入語設(shè)計(jì)策略
    3.1 結(jié)合懸念，導(dǎo)入課堂
    3.2 結(jié)合游戲，導(dǎo)入課堂
    3.3 結(jié)合故事，導(dǎo)入課堂
4 結(jié)語



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