本文關(guān)鍵詞：孔子道德教育思想在家庭教育中的價(jià)值探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以孔子道德教育思想為研究背景，運(yùn)用思想政治教育學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)，用思想政治教育學(xué)的觀點(diǎn)去分析孔子道德教育思想在家庭教育中的價(jià)值，合理地運(yùn)用孔子道德教育思想來指導(dǎo)家庭教育，這也是本文的創(chuàng)新之處。本文從孔子道德教育思想形成的社會(huì)背景及文化背景入手，深入了解孔子道德教育思想的發(fā)展，掌握孔子道德教育的核心內(nèi)容，，并重點(diǎn)闡述了孔子道德教育思想實(shí)施的整體性原則與終身性原則，并對(duì)孔子道德教育思想的有教無類、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教、學(xué)思結(jié)合等具體行之有效的教育實(shí)施方法進(jìn)行分析，通過論述將這些實(shí)用的教育方法科學(xué)合理地運(yùn)用到家庭教育中去。 家庭教育的地位是十分重要的，是貫穿人的一生的，而家庭教育的核心就是對(duì)孩子的品德進(jìn)行規(guī)范教導(dǎo)，這正是孔子道德教育思想的核心所在。家庭教育的教育理念及家庭教育實(shí)施方法存在的問題是目前施教者所面臨的重大難題，家庭教育的成敗很關(guān)鍵，學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境對(duì)家庭教育也會(huì)帶來正負(fù)影響，尤為重要的是家庭環(huán)境對(duì)家庭教育成敗的影響，這幾方面決定著家庭教育的成敗。三大教育環(huán)節(jié)相輔相成�？鬃拥赖陆逃枷氲膬r(jià)值在家庭教育中起到導(dǎo)航作用，運(yùn)用孔子道德教育思想來解決普遍存在的家庭教育難題，汲取孔子道德教育思想的精華部分，夯實(shí)家庭教育的理論基礎(chǔ)，根據(jù)孔子道德教育思想的積極價(jià)值和消極影響，讓家庭教育科學(xué)合理地培養(yǎng)人才，避免負(fù)面影響給家庭教育帶來困擾。合理利用孔子道德教育思想，讓其在家庭教育中發(fā)揮積極向上的作用，兩者相互配合，形成合力，家長積極學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，合理地運(yùn)用孔子道德教育思想，有的放矢地進(jìn)行施教，并與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，用學(xué)校教育、社會(huì)教育的相互之間的影響力來提高家庭教育質(zhì)量。 如何利用孔子道德教育思想的精髓引導(dǎo)當(dāng)代家庭教育并解決家庭教育存在的問題是本文的升華部分，積極指引家庭教育的正確價(jià)值取向，在大量吸收理論界研究成果的基礎(chǔ)上，較為深入、全面地研究孔子道德教育思想在家庭教育中的價(jià)值，提出可操作性的建議，為教育工作者提供參考。
【關(guān)鍵詞】：孔子 道德教育思想 家庭教育 價(jià)值 探析
【學(xué)位授予單位】：遼寧工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D648
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 選題背景及意義9-10
• 1.1.1 選題背景9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究框架和創(chuàng)新之處13-14
• 1.3.1 研究框架13-14
• 1.3.2 創(chuàng)新之處14
• 1.4 研究方法14-15
• 2 孔子道德教育思想概述15-24
• 2.1 孔子道德教育思想的歷史背景15-17
• 2.1.1 孔子道德教育思想形成的社會(huì)背景15
• 2.1.2 孔子道德教育思想形成的文化背景15-17
• 2.2 孔子道德教育思想的主要內(nèi)容17-19
• 2.2.1 修己17-18
• 2.2.2 愛人18-19
• 2.3 孔子道德教育思想實(shí)施的原則和方法19-24
• 2.3.1 孔子道德教育思想實(shí)施的原則19-21
• 2.3.2 孔子道德教育思想實(shí)施的方法21-24
• 3 家庭教育的地位、存在的問題及影響因素24-34
• 3.1 家庭教育在整個(gè)教育體系中的地位24-25
• 3.2 家庭教育存在的問題25-29
• 3.2.1 家庭教育理念落后于時(shí)代發(fā)展25-27
• 3.2.2 家庭教育現(xiàn)狀成因分析27-28
• 3.2.3 家庭教育實(shí)施方法存在的問題28-29
• 3.3 家庭教育的影響因素29-34
• 3.3.1 家庭環(huán)境是家庭教育成敗的決定因素30-31
• 3.3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)家庭教育的正負(fù)影響31-32
• 3.3.3 學(xué)校教育對(duì)家庭教育的強(qiáng)化作用32-34
• 4 孔子道德教育思想在家庭教育中的價(jià)值34-38
• 4.1 孔子道德教育思想對(duì)家庭教育的積極價(jià)值34-36
• 4.1.1 “仁”的思想是教育孩子如何“成人”34
• 4.1.2 “義”的思想是教育孩子如何“做人”34-35
• 4.1.3 “禮”的思想是教育孩子如何“待人”35
• 4.1.4 “孝悌”的思想是教育孩子如何“為人”35-36
• 4.1.5 “君子”的思想是教育孩子如何“完人”36
• 4.2 孔子道德教育思想對(duì)家庭教育的消極影響36-38
• 4.2.1 復(fù)古保守阻礙孩子創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)36
• 4.2.2 消極無為不利于孩子競爭意識(shí)的培育36-37
• 4.2.3 綱常名教不利于孩子權(quán)利意識(shí)的培植37
• 4.2.4 重道輕器不利于孩子綜合能力的提高37-38
• 5 孔子道德教育思想在家庭教育中的運(yùn)用38-42
• 5.1 孔子道德教育思想與現(xiàn)代家庭教育理念相結(jié)合38-39
• 5.1.1 繼承孔子道德教育思想的理論精華38
• 5.1.2 實(shí)現(xiàn)孔子道德教育思想在家庭教育中的與時(shí)俱進(jìn)38-39
• 5.1.3 開辦家長學(xué)校學(xué)習(xí)孔子道德教育思想39
• 5.2 孔子道德教育思想與學(xué)校教育相結(jié)合39-40
• 5.2.1 家庭教育與實(shí)踐教育相結(jié)合39-40
• 5.2.2 豐富學(xué)校道德教育形式40
• 5.3 孔子道德教育思想與社會(huì)教育相結(jié)合40-42
• 5.3.1 豐富完善家庭道德教育，使家庭教育法制化40-41
• 5.3.2 優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，充分利用各種社會(huì)資源開展道德教育41-42
• 6 結(jié)束語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-44
• 攻讀碩士期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況44-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊婭玲;;孔子道德教育思想研究文獻(xiàn)綜述[J];華章;2008年10期

2 田啟燕;;中庸之道在教育教學(xué)中的應(yīng)用[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2011年12期

3 曉司;;關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)[J];支部生活;2004年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張力紅;孔子道德教育思想研究[D];河北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：孔子道德教育思想在家庭教育中的價(jià)值探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：389159