近年來,我國農(nóng)村地區(qū)小學(xué)師資不足的問題愈發(fā)明顯,培養(yǎng)高素質(zhì)的小學(xué)全科教師迫在眉睫,關(guān)于小學(xué)全科教師的培養(yǎng)問題也受到眾多學(xué)者的關(guān)注。與此同時,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展,教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。為彌補(bǔ)學(xué)校傳統(tǒng)教育的不足,營造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,我們通過小學(xué)全科移動學(xué)習(xí)平臺實驗,探索學(xué)生參與度與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系,并結(jié)合訪談?wù){(diào)查,總結(jié)學(xué)生參與度影響因素,提出合理有效的建議和策略。本文首先介紹研究背景、研究目的與研究意義,分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其不足,并提出研究問題。其次,對移動學(xué)習(xí)和小學(xué)全科教師等相關(guān)概念進(jìn)行闡述,并以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、非正式學(xué)習(xí)理論、社會影響理論等理論為基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)研究。通過實驗研究法,采用分組實驗的方式,以2018級小學(xué)教育專業(yè)(全科培養(yǎng))的部分學(xué)生為實驗對象,開展為期一學(xué)年的小學(xué)全科移動學(xué)習(xí)平臺實驗,并運(yùn)用統(tǒng)計分析法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。實驗結(jié)果表明,小學(xué)全科移動學(xué)習(xí)平臺對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績具有提升作用,學(xué)生參與度對成績增長具有顯著影響,具體表現(xiàn)在成績增長率與平臺訪問量和答疑數(shù)存在顯著的相關(guān)聯(lián)系。本研究通過文獻(xiàn)研究法和調(diào)查研究法,并結(jié)合對實驗過程及實驗數(shù)據(jù)的分析...

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

圖3-3我要提出疑問

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圖3-5文本基本概念、古詩文詩句、美文欣賞、兒童文學(xué)思維、數(shù)學(xué)教師資格證、高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)單

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