協(xié)調性是身體素質的一部分,受遺傳因素的影響,但可通過后期的訓練而提高該能力。它的強弱不僅影響著動作技能的學習與運用,還影響著運動成績,協(xié)調能力在6-12歲階段發(fā)展迅速,教師和家長應在發(fā)展協(xié)調能力的最佳年齡進行針對性訓練。節(jié)奏體語是一項新興體育項目,融健身性和娛樂性為一體,通過擊掌、拍打身體指定位置、腳踏地面、喊唱的方式創(chuàng)造出有節(jié)奏感的聲音,改變身體的幅度和方位,有律動的呈現(xiàn)出一定的節(jié)奏和動作。節(jié)奏體語不受人群和場地的限制,運動形式新穎、安全系數(shù)高,吸引著學生,符合學生運動的需求,該運動可以促進身體健康,提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的控制能力,因此本文通過對小學生進行節(jié)奏體語訓練,探究提高學生身體協(xié)調性的方法,為今后體育課程設計提供實踐經(jīng)驗及理論依據(jù)。本研究以節(jié)奏體語訓練對小學生協(xié)調性發(fā)展的影響為研究對象,運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法,以長郡雨外洪塘學校40名7-9歲小學生為實驗對象,分成實驗組與對照組兩組,每組各20名學生,共訓練12周。除課的基本部分外,實驗組與對照組的訓練的時長、開始部分與放松部分、訓練強度等均保持一致,實驗組課的基本部分練習節(jié)奏...

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【學位級別】：碩士

本文編號：3880369