隨著基礎(chǔ)教育在中國的持續(xù)推進(jìn),教師群體越來越受到社會(huì)的關(guān)注,中小學(xué)教師是我國基礎(chǔ)教育的主導(dǎo)者,他們的狀態(tài)直接影響著我國基礎(chǔ)教育的水平,間接影響著國家的發(fā)展和民族的未來。中小學(xué)教師的福利、假期大家都耳熟能詳,但其在校外的隱形工作量除了他們自己還有誰人能詳?教師長期處于學(xué)校和家庭的雙重壓力之下,疲憊之感不經(jīng)意間涌上心頭,隨之而來的可能就是在工作中的退縮。本研究運(yùn)用了量化研究與質(zhì)性研究相結(jié)合的研究方法,以729名中小學(xué)教師為研究對象,采用中小學(xué)教師工作家庭沖突問卷、教師職業(yè)倦怠問卷、工作退縮量表作為測量工具,探討了中小學(xué)教師的工作家庭沖突、職業(yè)倦怠、工作退縮的現(xiàn)狀以及性別、年齡、教齡等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對三個(gè)變量的影響,探索了職業(yè)倦怠在工作家庭沖突和工作退縮間的中介作用。經(jīng)過對18名中小學(xué)教師的訪談,進(jìn)一步歸納了中小學(xué)教師工作家庭沖突的影響因素,對中小學(xué)教師職業(yè)倦怠及工作退縮情況有了更深層次的了解,傾聽了中小學(xué)教師內(nèi)心的聲音,探索教師深層次的需求,為減少中小學(xué)教師的工作退縮提供新的思路與針對性的建議。研究的主要結(jié)論如下:(1)工作家庭沖突、教師職業(yè)倦怠與工作退縮三者存在顯著相關(guān)。(2)職業(yè)倦怠在...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 問題提出
    1.3 研究目的
    1.4 研究意義
        1.4.1 理論意義
        1.4.2 實(shí)踐意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 工作家庭沖突研究
        2.1.1 工作家庭沖突的概念界定
        2.1.2 工作家庭沖突的相關(guān)理論
        2.1.3 工作家庭沖突的測量
    2.2 倦怠的研究
        2.2.1 職業(yè)倦怠的概念界定
        2.2.2 職業(yè)倦怠相關(guān)理論
        2.2.3 職業(yè)倦怠的測量
        2.2.4 教師職業(yè)倦怠研究
    2.3 工作退縮的研究
        2.3.1 工作退縮的概念界定
        2.3.2 工作退縮的結(jié)構(gòu)
        2.3.3 工作退縮的測量
    2.4 小結(jié)
3 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究思路
    3.2 研究方法
        3.2.1 問卷調(diào)查法
        3.2.2 訪談法
    3.3 研究假設(shè)
    3.4 研究路線
4 中小學(xué)教師的工作家庭沖突、職業(yè)倦怠和工作退縮的現(xiàn)狀和關(guān)系
    4.1 研究被試
    4.2 研究工具
    4.3 中小學(xué)教師工作家庭沖突總體情況
    4.4 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠總體情況
    4.5 中小學(xué)教師工作退縮總體情況
    4.6 信度和效度分析
        4.6.1 信度分析
        4.6.2 效度分析
    4.7 中小學(xué)教師工作家庭沖突、職業(yè)倦怠和工作退縮的現(xiàn)狀研究
        4.7.1 中小學(xué)教師工作干擾家庭在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異
        4.7.2 中小學(xué)教師家庭干擾工作在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異
        4.7.3 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異
        4.7.4 中小學(xué)教師工作退縮在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異
    4.8 工作家庭沖突、職業(yè)倦怠及工作退縮的相關(guān)分析
    4.9 職業(yè)倦怠在工作家庭沖突與工作退縮的中介作用
5 中小學(xué)教師工作退縮問題的訪談研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
    5.3 倫理原則
    5.4 研究對象
    5.5 研究結(jié)果
        5.5.1 中小學(xué)教師工作家庭沖突的影響因素
        5.5.2 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠與工作退縮的情況
        5.5.3 中小學(xué)教師的內(nèi)心需求
6 綜合討論
    6.1 不同個(gè)體變量對工作家庭沖突、職業(yè)倦怠、工作退縮的影響
    6.2 中小學(xué)教師工作家庭沖突、職業(yè)倦怠與工作退縮的關(guān)系
7 結(jié)論
    7.1 研究發(fā)現(xiàn)
    7.2 研究建議
    7.3 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號：3863846