舞蹈教育是學校美育的重要內容,近年來隨著國家對美育的越來越重視,舞蹈教育也開始受到相應的關注和重視。一些地方和學校開始開設專門的舞蹈課程,而更多的學校則是將舞蹈融入音樂教育當中,成為音樂教育的一個有機組成部分。與此同時,舞蹈社團作為中小學實施藝術教育的普遍方式,也越來越受到重視,許多學校都相應成立學生舞蹈社團,主要目的是培養(yǎng)學生興趣愛好、豐富學生藝術生活,陶冶學生高尚情操。但是,在社團訓練中因不正確的訓練方式導致學生身心受到傷害的情況并不鮮見,由此帶來的一些負面影響不容我們小覷。為盡可能減少和預防舞蹈運動損傷,促進中小學舞蹈社團科學合理的進行訓練,本文以5所中小學舞蹈社團的5名教師以及89名學生成員為對象進行調查,采用文獻資料法、問卷調查法、實地觀察法等研究方法,重點對中小學舞蹈社團訓練中成員的損傷情況、損傷原因等進行分析,并就如何預防和解決這一實際問題進行積極的思考、研究和探索,希望能為中小學舞蹈社團的科學訓練與開展活動提供一定啟示。

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣起
        (一)基于舞蹈訓練損傷的自身經歷
        (二)基于國家對舞蹈教育的逐漸重視
        (三)基于中小學舞蹈社團健康發(fā)展的需要
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實意義
    三、文獻綜述
        (一)核心概念界定
        (二)國內外研究現(xiàn)狀
第一章 舞蹈社團是中小學舞蹈教育的重要實施載體
    第一節(jié) 中小學舞蹈教育發(fā)展概述
        一、藝術課程體系中的舞蹈教育
            (一)舞蹈具有獨特而重要的育人功能
            (二)舞蹈進入中小學藝術課程體系的主要路徑
        二、舞蹈教育與音樂教育的關系
            (一)音樂和舞蹈是藝術王國中的孿生姐妹
            (二)課程標準明確規(guī)定舞蹈是音樂教育的重要內容
    第二節(jié) 作為舞蹈教育重要實施載體的中小學舞蹈社團
        一、中小學舞蹈社團的特征與類別
            (一)中小學舞蹈社團的特征
            (二)中小學舞蹈社團的類別
        二、中小學舞蹈社團發(fā)展現(xiàn)狀調研
            (一)調研的設計與具體實施
            (二)調研結論與分析
第二章 中小學舞蹈社團成員訓練損傷的具體表征
    第一節(jié) 訓練造成的身體損傷
        (一)中小學舞蹈社團成員訓練損傷發(fā)生率
        (二)中小學舞蹈社團成員訓練損傷的多發(fā)部位分布
        (三)中小學舞蹈社團成員訓練損傷類型
        (四)中小學舞蹈社團成員訓練損傷程度
        (五)中小學舞蹈社團成員訓練損傷康復周期
    第二節(jié) 訓練造成的心理傷害
        (一)造成學生性格缺陷
        (二)引發(fā)學生情感障礙
第三章 中小學舞蹈社團成員訓練損傷案例及成因分析
    第一節(jié) 中小學舞蹈社團成員訓練損傷的案例
        一、學生身體損傷的案例
            (一)教師“訓”時發(fā)生的損傷
            (二)學生“練”時發(fā)生的損傷
        二、學生心理損傷的案例
    第二節(jié) 中小學舞蹈社團成員訓練損傷的主要成因
        一、教師因素
            (一)目標定位功利化
            (二)業(yè)余訓練專業(yè)化
            (三)意識與知識的缺失
            (四)職業(yè)素養(yǎng)的缺失
        二、學生因素
            (一)身體心理素質脆弱
            (二)自我保護意識薄弱
        三、訓練因素
            (一)課前準備活動不充分
            (二)課后缺乏收整活動
            (三)訓練強度超負荷
    第三節(jié) 中小學舞蹈社團成員訓練損傷的主要后果
        一、影響中小學生身體生長發(fā)育
        二、影響中小學生心理健康發(fā)展
第四章 中小學舞蹈社團訓練損傷的預防策略
    第一節(jié) 樹立正確教育觀念
        一、正確定位教學目標
        二、準確認識教學對象
    第二節(jié) 改進教學方式方法
        一、合理選擇教學方法
        二、科學規(guī)范教學活動
    第三節(jié) 提升教師能力素養(yǎng)
        一、夯實相關科學知識
        二、提升職業(yè)道德素養(yǎng)
        三、增強動作示范效應
        四、提高損傷預見能力
    第四節(jié) 增進學生與家長的保護意識與能力
        一、培養(yǎng)學生的自我保護意識
        二、提升家長的基本應對能力
結語
參考文獻
附錄1
附錄2
致謝



本文編號：3832602