在信息化高速發(fā)展的時(shí)代和弘揚(yáng)文化自信的背景下,進(jìn)行整本書(shū)略讀越來(lái)越重要。學(xué)習(xí)略讀整本書(shū)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,還可以培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。當(dāng)前,略讀教學(xué)多是從略讀課文的角度出發(fā),對(duì)整本書(shū)閱讀的略讀教學(xué)較少。對(duì)于整本書(shū)的研究雖然教學(xué)形式多樣,課型豐富,但在具體的操作層面上缺乏對(duì)整本書(shū)的略讀研究。本研究通過(guò)整本書(shū)和略讀教學(xué)相結(jié)合的視角探究當(dāng)前整本書(shū)略讀的教學(xué)實(shí)踐狀況。本研究是在葉圣陶略讀指導(dǎo)理論的啟發(fā)下,結(jié)合其對(duì)整本書(shū)的案例分析,探討當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文課堂中的整本書(shū)略讀教學(xué)。主要通過(guò)整本書(shū)略讀前、略讀中和略讀后的指導(dǎo)進(jìn)行分析。具體來(lái)說(shuō)就是通過(guò)整本書(shū)時(shí)間分配、書(shū)目選擇和略讀過(guò)程指導(dǎo)等微觀角度進(jìn)行分析,從一點(diǎn)突破到全面分析,形成了一套有機(jī)統(tǒng)一的略讀體系。本研究選取河北J小學(xué)作為典型個(gè)案,通過(guò)觀察法、訪談法與問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)整本書(shū)略讀教學(xué)的實(shí)施狀況進(jìn)行深入探究。研究?jī)?nèi)容主要有學(xué)校整本書(shū)略讀的基本狀況,包括書(shū)目選擇、課程設(shè)置;整本書(shū)略讀教學(xué)的內(nèi)容和過(guò)程,包括對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課程實(shí)錄的分析;還有整本書(shū)略讀教學(xué)的實(shí)際效果分析。因此,通過(guò)探究整本書(shū)略讀教學(xué)的實(shí)施情況,找到其中存在的問(wèn)題與不足,針對(duì)性地提出改...

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究緣起
    二、研究意義
        (一) 理論意義
        (二) 實(shí)踐意義
    三、相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        (一) 關(guān)于略讀教學(xué)的研究
        (二) 關(guān)于略讀教學(xué)實(shí)踐方式的研究
        (三) 關(guān)于整本書(shū)教學(xué)實(shí)踐的研究
        (四) 研究總結(jié)
    四、核心概念界定
        (一) 略讀教學(xué)
        (二) 整本書(shū)
    五、相關(guān)理論基礎(chǔ)——葉圣陶略讀指導(dǎo)理論
        (一) 關(guān)于略讀時(shí)間和略讀教材的指導(dǎo)
        (二) 關(guān)于略讀過(guò)程的指導(dǎo)
    六、研究方法與研究思路
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
第一章 小學(xué)第三學(xué)段整本書(shū)略讀教學(xué)的必要性和可行性
    第一節(jié) 實(shí)施整本書(shū)略讀教學(xué)的必要性
        一、部編本教材對(duì)閱讀教學(xué)的要求
        二、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
    第二節(jié) 實(shí)施整本書(shū)略讀教學(xué)的可能性
        一、整本書(shū)略讀教學(xué)對(duì)學(xué)生的意義
        二、整本書(shū)略讀教學(xué)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
        三、葉圣陶略讀指導(dǎo)理論在整本書(shū)略讀教學(xué)中的應(yīng)用
第二章 J小學(xué)第三學(xué)段整本書(shū)略讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 整本書(shū)略讀教學(xué)的基本情況
        一、調(diào)查對(duì)象的基本狀況
        二、整本書(shū)的書(shū)目選擇和課程設(shè)置
    第二節(jié) 整本書(shū)略讀教學(xué)的具體內(nèi)容
        一、《世說(shuō)新語(yǔ)》的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容
        二、《尼爾斯騎鵝旅行記》的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容
        三、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容總結(jié)
    第三節(jié) 整本書(shū)略讀教學(xué)過(guò)程
        一、《世說(shuō)新語(yǔ)》的課堂教學(xué)實(shí)錄
        二、《尼爾斯騎鵝旅行記》課堂教學(xué)實(shí)錄
        三、整本書(shū)略讀教學(xué)過(guò)程總結(jié)
    第四節(jié) 整本書(shū)略讀教學(xué)的實(shí)際效果分析
        一、學(xué)生整本書(shū)略讀的基本情況
        二、整本書(shū)略讀的教學(xué)情況
        三、整本書(shū)略讀中存在的困難
第三章 小學(xué)第三學(xué)段整本書(shū)略讀教學(xué)的問(wèn)題與建議
    第一節(jié) 整本書(shū)略讀教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
        一、教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有結(jié)合課標(biāo)和教材對(duì)整本書(shū)的要求
        二、整本書(shū)略讀教學(xué)過(guò)程不完善
        三、略讀書(shū)籍的指導(dǎo)缺乏趣味性
        四、整本書(shū)閱讀缺少良好的閱讀環(huán)境
    第二節(jié) 促進(jìn)整本書(shū)略讀教學(xué)改善的發(fā)展建議
        一、規(guī)范整本書(shū)略讀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
        二、加強(qiáng)整本書(shū)略讀教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)
        三、激發(fā)學(xué)生整本書(shū)略讀的興趣
        四、營(yíng)造整本書(shū)略讀的良好環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一 調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 訪談提綱
致謝



本文編號(hào)：3826144